深(shen)圳職業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)創建(jian)(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改(gai)革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中國高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如(ru)今(jin)2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境(jing)優美、設施優良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國特色高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為中國高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適(shi)應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角地區(qu)經(jing)濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二(er)級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人(ren)才培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課程改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)(chuang)新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培養模(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課程改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)(chuang)新。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)(xue)步(bu)伐,充分利(li)用(yong)區域與(yu)(yu)(yu)自身(shen)優勢,深化國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括(kuo)留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬(wan)(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)內(nei)建有先進(jin)的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學習討論室,并開設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信(xin),加(jia)強(qiang)與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內率(lv)先大(da)力(li)倡導和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活(huo)動,受到學生喜愛。
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