深圳職(zhi)業技術(shu)學院創建于1993年(nian)，是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校之一(yi)(yi)(yi)，建校以來，學校始(shi)終秉(bing)承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神，開拓進取，創造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)(yi)。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校生(sheng)，從最(zui)初的(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)五(wu)大(da)校區，從默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方，學校闖出了一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職(zhi)業教(jiao)育發展之路(lu)，被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。

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學(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三角(jiao)地(di)區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合(he)，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發展領(ling)域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預(yu)警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。

建(jian)(jian)校以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程，人(ren)才培養模(mo)式日臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)(fa)不斷(duan)創新(xin)。進(jin)(jin)入“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)(jian)設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標，全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革，實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)才培養模(mo)式改(gai)(gai)革，深(shen)(shen)入推進(jin)(jin)“六個融合”，人(ren)才培養模(mo)式日臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)(fa)不斷(duan)創新(xin)。

25年間，學校科研(yan)從零起步跨(kua)越式發展，年度科研(yan)經費突(tu)破億元大關，累計科研(yan)經費總量(liang)達(da)到(dao)5.81億元，省部(bu)市區級科研(yan)平臺達(da)到(dao)33個，科研(yan)實(shi)力在(zai)同類院校中遙(yao)遙(yao)領先。

學校緊貼(tie)市場辦學，每年招(zhao)生時將依據實際(ji)情況對專(zhuan)業進行適當調整，并在(zai)部(bu)分學院開始試行專(zhuan)業大類、專(zhuan)業群招(zhao)生，詳見(jian)深(shen)圳職業技術學院招(zhao)生網站（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略(lve)，加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐，充分利(li)用(yong)區域(yu)與自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領(ling)域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻。

學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)（含中外文圖書(shu)、期刊），電子圖書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce)，以(yi)及(ji)幾十種數據庫，多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件，館(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統，建有(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)(shi)和學習(xi)討論(lun)室(shi)(shi)，并開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者互動。

學(xue)校以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺，強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”，在國內率先大(da)力倡(chang)導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人才(cai)培養，大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建設(she)，開展(zhan)書院及書香校園建設(she)，創建“志(zhi)愿(yuan)者之校”，舉(ju)辦豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動，受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。