
深圳職業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)技術教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名學生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)特(te)色(se)高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展之路,被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領(ling)域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機(ji)制和預警(jing)機(ji)制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個從探(tan)索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的過程,人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目(mu)標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)交流與(yu)合作(zuo)。在學生交換(huan)、課程(cheng)合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)境外合作(zuo)院(yuan)校開(kai)展了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流合作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發(fa)展做出了一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含(han)中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫,多媒(mei)體資料(liao)48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)的根本任務(wu),實(shi)(shi)施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率(lv)先大力(li)倡導和(he)實(shi)(shi)施(shi)文化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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