11月2日，華(hua)中師(shi)范(fan)大學文學院教(jiao)(jiao)授、博士生導師(shi)、《華(hua)中學術》主(zhu)編、臺灣屏(ping)東教(jiao)(jiao)育大學客(ke)座教(jiao)(jiao)授戴(dai)建業先生做客(ke)“麗湖(hu)大講堂”第47期(qi)講座，在(zai)留仙洞校(xiao)區德業樓(lou)306教(jiao)(jiao)室為我校(xiao)師(shi)生作了一場(chang)題為《英雄主(zhu)義的豪情(qing)——以曹(cao)操、毛澤東、李(li)白、杜甫詩詞為例》的專(zhuan)題報告(gao)。學校(xiao)多個學院師(shi)生及學生社團成員近200人到場(chang)聆聽了講座。

　　戴建業老師(shi)的(de)(de)(de)(de)報(bao)告從何(he)謂(wei)英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)講起，首先(xian)引述漢末魏初劉劭的(de)(de)(de)(de)《人(ren)物志》中的(de)(de)(de)(de)觀點(dian)——“夫草(cao)(cao)之(zhi)(zhi)精秀者為(wei)(wei)英(ying)(ying),獸之(zhi)(zhi)特群者為(wei)(wei)雄(xiong)(xiong)”，將英(ying)(ying)、雄(xiong)(xiong)二字分開(kai)來談。認為(wei)(wei)：英(ying)(ying)，是對花草(cao)(cao)中完美優異(yi)者的(de)(de)(de)(de)稱(cheng)呼(hu)；雄(xiong)(xiong)，則是對野獸中出類(lei)拔萃者的(de)(de)(de)(de)稱(cheng)呼(hu)。人(ren)類(lei)于是從中取名(ming)，把文武才(cai)干(gan)都出群的(de)(de)(de)(de)人(ren)呼(hu)為(wei)(wei)“英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)”。亦(yi)即“英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)”乃是“英(ying)(ying)”與“雄(xiong)(xiong)”的(de)(de)(de)(de)復合體。因此，判斷(duan)一個人(ren)是不是英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)就(jiu)要看他(ta)是否(fou)兼(jian)具“英(ying)(ying)”與“雄(xiong)(xiong)”二者的(de)(de)(de)(de)才(cai)干(gan)。而兼(jian)具二者才(cai)干(gan)的(de)(de)(de)(de)體現，就(jiu)是在重大歷史(shi)(shi)關(guan)頭(tou)，能(neng)勇敢地站(zhan)出來扭轉乾坤(kun)，推動歷史(shi)(shi)進程(cheng)，拯救(jiu)民(min)族(zu)命運(yun)；或者是在緊要的(de)(de)(de)(de)歷史(shi)(shi)關(guan)頭(tou)能(neng)擔當(dang)歷史(shi)(shi)責(ze)任(ren)，即諸葛亮在《出師(shi)表》中所謂(wei)的(de)(de)(de)(de)“受任(ren)于敗軍之(zhi)(zhi)際,奉命于危難(nan)之(zhi)(zhi)間(jian)”。

　　接下(xia)來(lai)戴建業先(xian)生(sheng)為(wei)(wei)我們(men)(men)(men)分(fen)析了兩類(lei)英(ying)雄(xiong)：有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)雄(xiong)是打破(po)了舊世界(jie)(jie)，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)則是重建了新(xin)世界(jie)(jie)。這(zhe)一類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)雄(xiong)，我們(men)(men)(men)把他們(men)(men)(men)稱為(wei)(wei)領袖(xiu)英(ying)雄(xiong)，或帝王英(ying)雄(xiong)，像曹(cao)(cao)操(cao)、毛(mao)澤東就屬(shu)(shu)于(yu)(yu)這(zhe)一類(lei)。另外，每(mei)一個領域夜都有(you)自己的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)雄(xiong)，如思想(xiang)界(jie)(jie)有(you)柏拉(la)圖(tu)所謂的(de)(de)(de)(de)(de)“哲學(xue)王”，詩(shi)國中(zhong)有(you)所謂“桂冠詩(shi)人(ren)(ren)”。就詩(shi)歌創作來(lai)說，那些能行(xing)(xing)動表(biao)現一個民(min)族偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)(de)活力、能揭示人(ren)(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)命(ming)運、表(biao)現波瀾壯闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)現實生(sheng)活、能揭示人(ren)(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)悲(bei)劇(ju)與(yu)喜劇(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)偉(wei)大詩(shi)人(ren)(ren)，屬(shu)(shu)于(yu)(yu)詩(shi)國中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)雄(xiong)，李(li)白(bai)與(yu)杜甫就屬(shu)(shu)于(yu)(yu)這(zhe)一類(lei)。為(wei)(wei)了更(geng)細致(zhi)地展示著這(zhe)兩類(lei)英(ying)雄(xiong)主(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)豪情(qing)，戴建業先(xian)生(sheng)又以詩(shi)詞(ci)精讀的(de)(de)(de)(de)(de)方式為(wei)(wei)我們(men)(men)(men)進(jin)行(xing)(xing)了詳細的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析。在這(zhe)一環節，他援引曹(cao)(cao)操(cao)、毛(mao)澤東、李(li)白(bai)、杜甫的(de)(de)(de)(de)(de)諸(zhu)多經(jing)典(dian)(dian)詩(shi)詞(ci)，如曹(cao)(cao)操(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)《短歌行(xing)(xing)》《步出夏門(men)行(xing)(xing)·觀(guan)滄海(hai)》，毛(mao)澤東的(de)(de)(de)(de)(de)《卜算子·詠梅》《沁園(yuan)春(chun)·長(chang)沙(sha)》《沁園(yuan)春(chun)·雪》，李(li)白(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)《南陵別(bie)兒(er)童進(jin)京》《將進(jin)酒(jiu)》《行(xing)(xing)路(lu)難》，杜甫的(de)(de)(de)(de)(de)《望岳》《房兵曹(cao)(cao)胡馬》《畫鷹》等，不(bu)僅與(yu)同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)一起朗誦(song)這(zhe)些經(jing)典(dian)(dian)詩(shi)詞(ci)，更(geng)難得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)是他旁征博引，條(tiao)分(fen)縷析，從現實出發，激揚了在場同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)青春(chun)情(qing)懷和英(ying)雄(xiong)主(zhu)義(yi)豪情(qing)，博得(de)了同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)陣(zhen)陣(zhen)掌聲(sheng)。戴建業先(xian)生(sheng)最后總結(jie)性指出：不(bu)管(guan)哪類(lei)英(ying)雄(xiong)，他們(men)(men)(men)都具有(you)英(ying)雄(xiong)主(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)豪情(qing)與(yu)沖動，他們(men)(men)(men)都有(you)明確的(de)(de)(de)(de)(de)歷史擔當意(yi)識，并勇于(yu)(yu)站出來(lai)肩負歷史重擔，所以他們(men)(men)(men)往往具有(you)博大的(de)(de)(de)(de)(de)胸襟(jin)、宏偉(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)氣勢和震撼(han)人(ren)(ren)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)力量。

　　最后(hou)，戴(dai)建業先生還與(yu)在場的同(tong)學(xue)們進行(xing)了(le)互動，就同(tong)學(xue)們學(xue)習、人(ren)生中的一些(xie)困惑(huo)進行(xing)了(le)解(jie)答，并鼓勵當今學(xue)子(zi)培(pei)養寬(kuan)廣胸懷(huai)(huai)與(yu)擔當意識，努力鍛造自(zi)己的英雄主(zhu)義(yi)情懷(huai)(huai)，為青春增(zeng)色，為人(ren)生添彩。

                                                                   　　人文學院(yuan) 趙目珍(zhen)

轉自：文化育人網