
深圳職業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育的(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良(liang)的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)教育發展(zhan)之路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三(san)角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產(chan)(chan)教融(rong)合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)(zhan)領域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警(jing)機制。目(mu)前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)(chuang)新。進(jin)入“十三(san)五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的OBE人才培(pei)養模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際化(hua)辦學步伐(fa),充分利(li)用區域與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領(ling)域與(yu)境外合作(zuo)院校開展(zhan)了(le)(le)全方位、多層次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為深(shen)(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了(le)(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含(han)中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統(tong),建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論(lun)室(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高(gao)度(du)的文化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人的根本(ben)任(ren)務(wu),實施(shi)“文化(hua)育人戰(zhan)略(lve)”,在國內(nei)率先大力倡導和實施(shi)文化(hua)引(yin)領技能人才培養,大力開(kai)(kai)展文化(hua)育人課程建(jian)設,開(kai)(kai)展書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育人活動,受(shou)到學(xue)生喜愛(ai)。