目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字是(shi)人類最重(zhong)要的(de)交際(ji)工具和(he)(he)(he)信息載(zai)體(ti)，是(shi)文(wen)(wen)化(hua)的(de)基(ji)礎要素(su)和(he)(he)(he)鮮明標(biao)志(zhi)，是(shi)促(cu)進歷史發展和(he)(he)(he)社(she)會(hui)進步的(de)重(zhong)要力量。語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字事(shi)(shi)業具有基(ji)礎性(xing)、全局性(xing)、社(she)會(hui)性(xing)和(he)(he)(he)全民性(xing)特點，是(shi)國家(jia)(jia)文(wen)(wen)化(hua)建(jian)設和(he)(he)(he)社(she)會(hui)發展的(de)重(zhong)要組成(cheng)部分，事(shi)(shi)關歷史文(wen)(wen)化(hua)傳承和(he)(he)(he)經濟(ji)社(she)會(hui)發展，事(shi)(shi)關國家(jia)(jia)統一和(he)(he)(he)民族團(tuan)結，事(shi)(shi)關國民素(su)質提高和(he)(he)(he)人的(de)全面(mian)發展，在國家(jia)(jia)發展戰略中(zhong)具有重(zhong)要地位和(he)(he)(he)作用。全面(mian)建(jian)成(cheng)小康社(she)會(hui)，構建(jian)中(zhong)華(hua)民族共有精神家(jia)(jia)園，提高國家(jia)(jia)文(wen)(wen)化(hua)軟(ruan)實力，加快推(tui)進教育現(xian)代化(hua)，都(dou)對語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字事(shi)(shi)業提出了新(xin)的(de)要求。必須(xu)樹立和(he)(he)(he)增強高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺和(he)(he)(he)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)信，努力推(tui)進語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字事(shi)(shi)業全面(mian)發展，為全面(mian)建(jian)成(cheng)小康社(she)會(hui)、實現(xian)中(zhong)華(hua)民族偉大復興(xing)貢獻(xian)力量。

　　第一章  指導思想

　　高(gao)舉中(zhong)國特色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代(dai)表”重要思想、科學發(fa)(fa)展(zhan)觀(guan)為(wei)指導(dao)，全面(mian)貫徹《國家通用語(yu)(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)法》，尊重語(yu)(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)律，主(zhu)動適應國家經濟社會(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)新要求，圍繞中(zhong)心(xin)、服務(wu)(wu)大局，拓(tuo)寬(kuan)視野、改革(ge)創新，大力推廣和規(gui)范(fan)使(shi)用國家通用語(yu)(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)，科學保護(hu)各(ge)民(min)族語(yu)(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)，加(jia)強語(yu)(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)基(ji)礎建設和管理服務(wu)(wu)，增(zeng)強國家語(yu)(yu)(yu)(yu)言實力，提高(gao)國民(min)語(yu)(yu)(yu)(yu)言能力，構建和諧語(yu)(yu)(yu)(yu)言生(sheng)活，服務(wu)(wu)教(jiao)育現代(dai)化(hua)，服務(wu)(wu)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)強國建設，推進語(yu)(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)事業全面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)。

　　大(da)力(li)推廣國(guo)(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)。推廣和普及國(guo)(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)是貫徹落實國(guo)(guo)家法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規的基本(ben)要(yao)(yao)求(qiu)，是維護國(guo)(guo)家主權(quan)統一、促進(jin)經(jing)濟社會發展、增(zeng)強中華民族凝聚力(li)和文(wen)化軟實力(li)的重要(yao)(yao)內容。要(yao)(yao)健全(quan)完善語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)法(fa)(fa)律制(zhi)度規范，加強宏觀(guan)政(zheng)策指(zhi)導(dao)。要(yao)(yao)增(zeng)加法(fa)(fa)治意識，提高依(yi)法(fa)(fa)行政(zheng)能力(li)，加大(da)培訓測試及評估力(li)度，采取(qu)切實有效措施，推進(jin)國(guo)(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)在全(quan)國(guo)(guo)范圍內基本(ben)普及。

　　規(gui)范(fan)使用(yong)國家通(tong)(tong)用(yong)語言文(wen)(wen)字(zi)。要(yao)加強語言文(wen)(wen)字(zi)規(gui)范(fan)標準(zhun)建設，強化(hua)國家通(tong)(tong)用(yong)語言文(wen)(wen)字(zi)規(gui)范(fan)意識，提(ti)升(sheng)國民語言文(wen)(wen)字(zi)應用(yong)能力(li)，提(ti)高全社會語言文(wen)(wen)字(zi)規(gui)范(fan)化(hua)水(shui)平，增強國家文(wen)(wen)化(hua)軟(ruan)實力(li)。

　　科(ke)學保護(hu)各民族語言(yan)(yan)文字(zi)(zi)(zi)。尊(zun)重各民族使(shi)用和(he)發展(zhan)自(zi)(zi)己的(de)語言(yan)(yan)文字(zi)(zi)(zi)的(de)自(zi)(zi)由(you)。樹立各民族語言(yan)(yan)文字(zi)(zi)(zi)都是國家寶貴(gui)文化(hua)資源的(de)觀念，有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)地采取符合實際(ji)的(de)保護(hu)措施，充分發揮語言(yan)(yan)文字(zi)(zi)(zi)在傳承和(he)弘揚中華(hua)優秀文化(hua)中的(de)重要作用，構建中華(hua)民族共有(you)精神家園(yuan)。

　　構(gou)建和(he)(he)(he)諧語(yu)言(yan)(yan)生活。語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)工作(zuo)要創新理(li)念和(he)(he)(he)體制機制，要自覺融(rong)入國家改革發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)大局(ju)，服務(wu)經濟社(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)和(he)(he)(he)人民群眾需要，主動結合教育、文(wen)化、傳媒、信(xin)息(xi)、商務(wu)等(deng)領域的建設(she)和(he)(he)(he)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，堅持監督檢查(cha)和(he)(he)(he)服務(wu)社(she)會(hui)并舉。科學規劃各種(zhong)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)的定(ding)位(wei)和(he)(he)(he)功能(neng)，妥(tuo)善處理(li)語(yu)言(yan)(yan)生活中的新情況(kuang)新問(wen)題，推進(jin)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)事業(ye)全(quan)面(mian)、協調、可持續發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，促進(jin)和(he)(he)(he)諧社(she)會(hui)建設(she)。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到(dao)2020年，普通話在全國(guo)范(fan)(fan)(fan)圍內基本普及(ji)，漢字(zi)社會(hui)(hui)應用(yong)的(de)規范(fan)(fan)(fan)化程度進一(yi)步提(ti)(ti)高(gao)，漢語(yu)(yu)拼音更(geng)好地發(fa)(fa)揮(hui)作用(yong)。語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)規范(fan)(fan)(fan)標準基本滿(man)足社會(hui)(hui)需(xu)求，信息化水平進一(yi)步提(ti)(ti)高(gao)。語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)社會(hui)(hui)管理服務能力全面提(ti)(ti)升，社會(hui)(hui)管理服務體(ti)系基本建成。各民族語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)的(de)科(ke)學保護得到(dao)加強。語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)傳(chuan)承和弘揚中華優秀文(wen)(wen)化的(de)作用(yong)進一(yi)步發(fa)(fa)揮(hui)。國(guo)家語(yu)(yu)言(yan)實力顯著增強，國(guo)民語(yu)(yu)言(yan)能力明顯提(ti)(ti)高(gao)，社會(hui)(hui)語(yu)(yu)言(yan)生(sheng)活和諧發(fa)(fa)展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大《國(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)用語言文(wen)字(zi)(zi)法(fa)》的宣傳教育力度。將(jiang)《國(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)用語言文(wen)字(zi)(zi)法(fa)》列入普法(fa)教育內容(rong)，增(zeng)強教師、機關工作人員和新聞出版、廣播(bo)影視、公共服務行業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人員的國(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)用語言文(wen)字(zi)(zi)規范(fan)意(yi)識和法(fa)制意(yi)識，樹立全體國(guo)(guo)民的國(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)用語言文(wen)字(zi)(zi)意(yi)識。

　　提(ti)高國(guo)家通用語言文字普及(ji)程度。到(dao)(dao)2015年(nian)，普通話在城市(shi)基本普及(ji)，在農(nong)村以教師、學生和青(qing)壯年(nian)勞動(dong)力為重點基本普及(ji)，漢字社(she)會應用基本規范；到(dao)(dao)2020年(nian)，國(guo)家通用語言文字在全(quan)社(she)會基本普及(ji)，全(quan)國(guo)范圍內(nei)語言交際障礙(ai)基本消除(chu)。

　　加快民族地區(qu)國(guo)家通用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字的推(tui)廣和普及。加大宣傳(chuan)培訓(xun)力度(du)，積(ji)極穩妥(tuo)推(tui)進雙(shuang)(shuang)語(yu)教育。到2020年，少數民族雙(shuang)(shuang)語(yu)教師達到國(guo)家通用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字教學要求，完成(cheng)義務教育的少數民族學生(sheng)能夠熟練掌握國(guo)家通用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字。

　　加(jia)大《漢(han)語(yu)拼(pin)(pin)音方案》的推行力度。加(jia)強(qiang)學校(xiao)漢(han)語(yu)拼(pin)(pin)音教學。充分利(li)用漢(han)語(yu)拼(pin)(pin)音作(zuo)為拼(pin)(pin)寫(xie)和(he)注音的工具，進一步發揮(hui)其在漢(han)字不(bu)便或不(bu)能使用領(ling)域(yu)，以及信息處理、國(guo)際(ji)交往、國(guo)際(ji)漢(han)語(yu)教育和(he)海外華文教育中的作(zuo)用。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語言(yan)文(wen)字規(gui)(gui)范(fan)(fan)化工作(zuo)。樹立科學的(de)(de)語言(yan)文(wen)字規(gui)(gui)范(fan)(fan)觀(guan)，進一步完善語言(yan)文(wen)字規(gui)(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)體系(xi)。妥善處(chu)理語言(yan)文(wen)字規(gui)(gui)范(fan)(fan)與發展的(de)(de)關系(xi)，深(shen)入研究(jiu)語言(yan)文(wen)字規(gui)(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)制定(ding)和施行的(de)(de)規(gui)(gui)律，積極做好語言(yan)文(wen)字規(gui)(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)的(de)(de)宣傳、普(pu)及和應用的(de)(de)社(she)會服務工作(zuo)。

　　推(tui)進(jin)語(yu)言文(wen)字標準(zhun)(zhun)(zhun)化建設。加強國(guo)家語(yu)言文(wen)字標準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)統籌管理，健全(quan)語(yu)言文(wen)字標準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)層級和(he)(he)體系(xi)。加快制訂、完善(shan)國(guo)家通用(yong)(yong)語(yu)言文(wen)字和(he)(he)少數民族語(yu)言文(wen)字基礎標準(zhun)(zhun)(zhun)、應用(yong)(yong)能(neng)力(li)標準(zhun)(zhun)(zhun)、評測認證標準(zhun)(zhun)(zhun)、通用(yong)(yong)手語(yu)和(he)(he)通用(yong)(yong)盲文(wen)標準(zhun)(zhun)(zhun)、外國(guo)語(yu)言文(wen)字使用(yong)(yong)規范，重點建設教(jiao)育、信(xin)息處(chu)理、廣播(bo)影(ying)視、新聞出版、辭書編纂和(he)(he)公共(gong)服務等領域的(de)(de)標準(zhun)(zhun)(zhun)。及時開展標準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)復審(shen)、修訂等工作。

　　提升語言文(wen)(wen)字(zi)信(xin)息化水平(ping)。加強面向中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)信(xin)息處(chu)理(li)的(de)語言文(wen)(wen)字(zi)基礎工程建設，開展以語言文(wen)(wen)字(zi)處(chu)理(li)為核(he)(he)心(xin)(xin)的(de)關(guan)鍵技術(shu)聯(lian)合攻關(guan)，形成一(yi)批(pi)具(ju)有(you)自主知識產權的(de)核(he)(he)心(xin)(xin)技術(shu)，提高中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)信(xin)息處(chu)理(li)水平(ping)。建設語言文(wen)(wen)字(zi)數據庫(ku)、資源庫(ku)和學(xue)習平(ping)臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強(qiang)化語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字社會(hui)應用的(de)監(jian)督(du)檢(jian)查(cha)。加(jia)強(qiang)對學校、機關、新聞出版、廣播影視、公共服務行業和公共場所語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字使用情況的(de)監(jian)督(du)檢(jian)查(cha)。加(jia)強(qiang)對教材、圖書（特別是辭書）、影視劇等(deng)文(wen)化產品(pin)和信息(xi)技術(shu)產品(pin)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字使用的(de)監(jian)督(du)檢(jian)查(cha)。加(jia)強(qiang)外國語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字使用管理，推進外語(yu)(yu)(yu)中文(wen)譯寫規范(fan)工作。

　　加(jia)強社(she)(she)(she)會語(yu)言(yan)(yan)生活(huo)(huo)監測和(he)引(yin)(yin)導(dao)。引(yin)(yin)導(dao)網(wang)絡、手機等新媒體規(gui)范(fan)(fan)使(shi)用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文字。打造社(she)(she)(she)會語(yu)言(yan)(yan)生活(huo)(huo)監測平臺，跟蹤(zong)研究語(yu)言(yan)(yan)生活(huo)(huo)中出(chu)現(xian)的新現(xian)象和(he)新問(wen)題(ti)，糾(jiu)正(zheng)語(yu)言(yan)(yan)文字使(shi)用(yong)不(bu)規(gui)范(fan)(fan)的現(xian)象，引(yin)(yin)導(dao)社(she)(she)(she)會語(yu)言(yan)(yan)生活(huo)(huo)健(jian)康發展，形成(cheng)規(gui)范(fan)(fan)使(shi)用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文字的社(she)(she)(she)會氛圍(wei)。

　　做好語言文字(zi)社會咨(zi)詢服務工作。建設語言文字(zi)應用咨(zi)詢服務平臺，利用現(xian)代信息技術等多種(zhong)手段，為社會提供語言文字(zi)政策法規(gui)、規(gui)范標準和語言文字(zi)使用等的咨(zi)詢服務。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提高國(guo)民語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字應用能力。建立和完善(shan)國(guo)家通用語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字應用能力測評體系，提高全社(she)會對語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字學(xue)習(xi)的(de)重視程度，促進國(guo)民語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字應用能力的(de)提升。

　　受過(guo)初等(deng)教育(yu)的(de)(de)國(guo)民(min)普遍具(ju)備(bei)普通話、規(gui)范(fan)漢字(zi)和(he)漢語(yu)拼音(yin)的(de)(de)應用(yong)能力；具(ju)有中等(deng)及以上(shang)教育(yu)程度(du)的(de)(de)國(guo)民(min)，其國(guo)家通用(yong)語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)水平達(da)到相應要(yao)求，具(ju)有較好的(de)(de)使用(yong)普通話和(he)規(gui)范(fan)漢字(zi)表達(da)、溝(gou)通的(de)(de)能力。全社會語(yu)言規(gui)范(fan)意識進一步(bu)增強，公(gong)民(min)在(zai)公(gong)共場合自覺(jue)使用(yong)普通話和(he)規(gui)范(fan)漢字(zi)，語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)社會應用(yong)的(de)(de)規(gui)范(fan)化水平進一步(bu)提(ti)高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確處理各種(zhong)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)關系。依法(fa)妥善處理好國家(jia)通用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)與漢語(yu)方(fang)言(yan)(yan)、繁體字(zi)(zi)、少數民(min)族語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)的關系及學習使用(yong)問題，努力營造守法(fa)、健康、和諧的社會(hui)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)環境。

　　增強全社會(hui)的(de)語言資源觀念和語言保護意識(shi)。積(ji)極開展樹(shu)立語言資源觀念和科(ke)學保護意識(shi)的(de)各項公益性活動。

　　加強(qiang)各民(min)族(zu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字的科學(xue)研究和(he)資源(yuan)(yuan)(yuan)開發利用。加強(qiang)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)資源(yuan)(yuan)(yuan)數(shu)字化建(jian)設，推動語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)資源(yuan)(yuan)(yuan)共享，充(chong)分挖(wa)掘、合理利用語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)資源(yuan)(yuan)(yuan)的文化價值(zhi)和(he)經濟價值(zhi)。建(jian)立和(he)完善語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)資源(yuan)(yuan)(yuan)庫，探(tan)索方(fang)言(yan)(yan)使用和(he)保(bao)(bao)護的科學(xue)途徑，用現代技(ji)術手(shou)段記錄保(bao)(bao)存少數(shu)民(min)族(zu)瀕危語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充分發(fa)揮(hui)語言文(wen)字傳承(cheng)弘揚中(zhong)華優秀(xiu)文(wen)化(hua)的(de)載體作用。積極(ji)開展(zhan)中(zhong)華經典誦(song)寫講(jiang)等活動，加強中(zhong)華優秀(xiu)文(wen)化(hua)傳統教(jiao)育和(he)革命傳統教(jiao)育，提升國民(min)的(de)文(wen)化(hua)素養(yang)和(he)道(dao)德(de)素養(yang)。

　　拓展深化與港澳臺地區的交流。建(jian)立民間語言文字協商機(ji)制，促進語言文字學術交流和語言文化交流，為(wei)港澳臺同胞(bao)學習使用普通話提(ti)供服務(wu)。

　　推進國際(ji)漢(han)語(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)。加強(qiang)國際(ji)漢(han)語(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師培訓、教(jiao)(jiao)材(cai)建設和教(jiao)(jiao)學研究(jiu)，繼(ji)續(xu)推動漢(han)語(yu)相(xiang)關水(shui)平(ping)測(ce)試向海外(wai)拓展，增強(qiang)中(zhong)華文化國際(ji)影響力(li)。繼(ji)續(xu)發揮普(pu)通話、規范漢(han)字和《漢(han)語(yu)拼音方案》在(zai)國際(ji)漢(han)語(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)和海外(wai)華文教(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)的主導(dao)作用。

　　提(ti)升中文國(guo)際(ji)(ji)地(di)位。促進(jin)中文成為(wei)有關國(guo)際(ji)(ji)組織的(de)正式工(gong)作語(yu)(yu)言(yan)、國(guo)際(ji)(ji)會議的(de)會議語(yu)(yu)言(yan)，提(ti)升中文在國(guo)際(ji)(ji)學術界(jie)的(de)影響力。擴大、深化與(yu)世界(jie)各國(guo)和地(di)區的(de)語(yu)(yu)言(yan)文化交流與(yu)合作。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研究(jiu)修(xiu)訂《國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)(yu)言(yan)文字法(fa)》，爭(zheng)取在2020年前(qian)完成(cheng)《國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)(yu)言(yan)文字法(fa)》的修(xiu)訂工作。及時跟蹤、研究(jiu)語(yu)(yu)言(yan)文字領(ling)域的新情況、新問題，根據實際(ji)需要(yao)和研究(jiu)成(cheng)果，研究(jiu)制(zhi)定配套(tao)的法(fa)規(gui)(gui)、規(gui)(gui)章。加(jia)強(qiang)(qiang)語(yu)(yu)言(yan)文字執法(fa)工作，增強(qiang)(qiang)公民依法(fa)使(shi)用(yong)語(yu)(yu)言(yan)文字的意(yi)識，使(shi)有關法(fa)律規(gui)(gui)定落到實處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼續實(shi)施語言文字(zi)(zi)規(gui)范(fan)化示范(fan)校(xiao)項目(mu)。完善國家級(ji)和(he)省(sheng)級(ji)語言文字(zi)(zi)規(gui)范(fan)化示范(fan)校(xiao)項目(mu)標(biao)準，將示范(fan)校(xiao)創(chuang)建(jian)作為教育質量(liang)監測、高(gao)校(xiao)教學評估、各(ge)級(ji)示范(fan)性學校(xiao)評審等工作的(de)重要(yao)內(nei)容。

　　繼續(xu)推(tui)進城(cheng)(cheng)(cheng)市語言文字工(gong)作(zuo)評估。堅(jian)持“重在(zai)建(jian)設，重在(zai)過程，重在(zai)實效(xiao)”的(de)原則，調整(zheng)完(wan)善(shan)評估指標(biao)(biao)體系，對尚(shang)未達(da)標(biao)(biao)的(de)城(cheng)(cheng)(cheng)市加強指導、檢(jian)查、督促。二(er)類城(cheng)(cheng)(cheng)市在(zai)2015年、三類城(cheng)(cheng)(cheng)市在(zai)2020年完(wan)成達(da)標(biao)(biao)驗收(shou)。建(jian)立城(cheng)(cheng)(cheng)市評估復檢(jian)制度，促進已達(da)標(biao)(biao)城(cheng)(cheng)(cheng)市保(bao)持并(bing)不斷提高(gao)規范化(hua)水平。推(tui)動將語言文字規范化(hua)工(gong)作(zuo)納入文明城(cheng)(cheng)(cheng)市創(chuang)建(jian)、各(ge)級(ji)政(zheng)府及領導干(gan)部工(gong)作(zuo)實績考(kao)核范圍。

　　開(kai)展(zhan)區(qu)域語(yu)言(yan)(yan)文字規(gui)范(fan)化達標工(gong)作(zuo)。以(yi)城市為中心、輻射帶動農村地區(qu)，促進區(qu)域語(yu)言(yan)(yan)文字規(gui)范(fan)化水平(ping)整體提升(sheng)。由(you)省級語(yu)言(yan)(yan)文字工(gong)作(zuo)部門根據實際(ji)制(zhi)訂(ding)區(qu)域語(yu)言(yan)(yan)文字規(gui)范(fan)化工(gong)作(zuo)推(tui)進方(fang)案，開(kai)展(zhan)試點，分(fen)步(bu)實施。

　　推(tui)(tui)進重點行(xing)業系(xi)統語(yu)言文字規(gui)范(fan)化工作(zuo)。推(tui)(tui)動(dong)學校(xiao)、機關、新(xin)聞(wen)出版、廣播(bo)影視和(he)公共服務行(xing)業的語(yu)言文字規(gui)范(fan)化工作(zuo)，適時(shi)開展(zhan)行(xing)業規(gui)范(fan)化示范(fan)單位創(chuang)建評估工作(zuo)。推(tui)(tui)動(dong)軍隊(dui)系(xi)統語(yu)言文字規(gui)范(fan)化建設(she)和(he)普(pu)通話培訓測試工作(zuo)。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教師、校長（園長）普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)培訓。新進(jin)教師普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)水平(ping)應符合(he)教師資格所規定(ding)的普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)等級要求(qiu)。全體教師都要參(can)加普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)水平(ping)測試(shi)。對(dui)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)水平(ping)未(wei)達標的中小學、幼兒園教師和(he)校長（園長）進(jin)行普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)培訓，使其(qi)達到(dao)規定(ding)標準。開展國家級和(he)省級中華經(jing)典誦讀教育骨干教師培訓。

　　相關行(xing)(xing)業從(cong)業人(ren)(ren)員培訓(xun)。把(ba)國家通用語(yu)言(yan)(yan)文字培訓(xun)列為學校、機(ji)關、新(xin)聞出(chu)版、廣播影視(shi)和公共服務(wu)行(xing)(xing)業從(cong)業人(ren)(ren)員培訓(xun)內容，加大培訓(xun)力度。開展多層(ceng)次(ci)語(yu)言(yan)(yan)文字應用能力培訓(xun)，滿足不(bu)(bu)同職業、不(bu)(bu)同崗位業務(wu)培訓(xun)要求(qiu)。

　　進(jin)城務工人員普(pu)通話(hua)(hua)培訓。推動用人單位、勞動就業服務部門和(he)進(jin)城務工人員輸出、輸入地(di)相關部門對務工人員進(jin)行普(pu)通話(hua)(hua)培訓，提高其就業能力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強語(yu)言(yan)文字(zi)規(gui)范標(biao)準(zhun)(zhun)統籌管(guan)(guan)理(li)。建立規(gui)范化(hua)、標(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)工作長效機制，構建和完(wan)善與《國家(jia)通用語(yu)言(yan)文字(zi)法》實(shi)施相配(pei)套的語(yu)言(yan)文字(zi)規(gui)范標(biao)準(zhun)(zhun)體系(xi)，加強語(yu)言(yan)文字(zi)技術標(biao)準(zhun)(zhun)、管(guan)(guan)理(li)標(biao)準(zhun)(zhun)和工作標(biao)準(zhun)(zhun)建設，健全規(gui)范標(biao)準(zhun)(zhun)層(ceng)級。

　　加(jia)強(qiang)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)規范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)制訂(ding)(ding)(ding)和(he)修訂(ding)(ding)(ding)工作。重點制訂(ding)(ding)(ding)和(he)完善漢(han)字(zi)字(zi)形及(ji)屬(shu)性、普(pu)通話語(yu)(yu)(yu)音、地(di)(di)名、科技術語(yu)(yu)(yu)、外(wai)國人(ren)名地(di)(di)名譯寫等國家通用語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)規范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)及(ji)評測(ce)認證標(biao)準(zhun)(zhun)；研(yan)究制訂(ding)(ding)(ding)公(gong)共服務領域外(wai)文(wen)譯寫規范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)和(he)國際(ji)漢(han)語(yu)(yu)(yu)教育中的(de)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)規范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)；主導(dao)中國語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)國際(ji)標(biao)準(zhun)(zhun)的(de)制訂(ding)(ding)(ding)。加(jia)強(qiang)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)規范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)特別(bie)是國際(ji)標(biao)準(zhun)(zhun)研(yan)制人(ren)才的(de)培養。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設(she)古今漢字全息數據庫。收集整理中國(guo)古今漢字，包括國(guo)外應(ying)用漢字，理清(qing)漢字發展演(yan)變的歷史，推(tui)動中國(guo)文字的歷史傳承、現實應(ying)用及國(guo)際傳播。

　　建設中(zhong)國百年語言文字規(gui)范(fan)標(biao)(biao)準數據(ju)庫。收集整理中(zhong)國百年來的(de)語言文字規(gui)范(fan)標(biao)(biao)準，建設語言文字規(gui)范(fan)標(biao)(biao)準數據(ju)庫。

　　建設國家語言資(zi)源(yuan)動態流(liu)通語料庫。繼(ji)續建設面向語言資(zi)源(yuan)監測的(de)平面媒(mei)體(ti)、有聲(sheng)媒(mei)體(ti)、網絡(luo)媒(mei)體(ti)和教育(yu)教材等國家語言資(zi)源(yuan)動態流(liu)通語料庫。完善現代漢(han)語語料庫。

　　（五）語言國情調查。

　　開展(zhan)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)國情(qing)(qing)調(diao)查(cha)。調(diao)查(cha)特定地(di)區(qu)的語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)使用情(qing)(qing)況(kuang)，為地(di)方(fang)經濟(ji)社會(hui)發(fa)展(zhan)提供(gong)(gong)政策支持(chi)；調(diao)查(cha)機關(guan)、新聞出版、廣播影(ying)視、公共(gong)服(fu)務行(xing)業及其從(cong)業人員(yuan)的語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)使用情(qing)(qing)況(kuang)，為制定相關(guan)行(xing)業語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)政策和滿(man)足語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)使用需求提供(gong)(gong)服(fu)務；調(diao)查(cha)手語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文等特殊(shu)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)使用情(qing)(qing)況(kuang)，為制訂(ding)完善手語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文規范標準(zhun)，提高特殊(shu)教育質量提供(gong)(gong)服(fu)務；調(diao)查(cha)網絡、手機等新媒體語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)和外(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)詞、字(zi)母詞等的使用情(qing)(qing)況(kuang)，加強對虛擬空間(jian)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)使用的研究，制定相關(guan)政策。

　　開展(zhan)語(yu)(yu)言普查(cha)(cha)。建(jian)立(li)定期語(yu)(yu)言普查(cha)(cha)制(zhi)度，開展(zhan)普通話、漢字(zi)(zi)、漢語(yu)(yu)拼音等使(shi)用(yong)(yong)(yong)情(qing)況(kuang)普查(cha)(cha)；漢語(yu)(yu)方言的種類(lei)、分布區(qu)域、使(shi)用(yong)(yong)(yong)人群(qun)和(he)使(shi)用(yong)(yong)(yong)變化狀(zhuang)況(kuang)普查(cha)(cha)；少(shao)數民族語(yu)(yu)言及其方言的種類(lei)、分布區(qu)域、使(shi)用(yong)(yong)(yong)人群(qun)和(he)使(shi)用(yong)(yong)(yong)變化狀(zhuang)況(kuang)普查(cha)(cha)；跨境語(yu)(yu)言的分布和(he)使(shi)用(yong)(yong)(yong)情(qing)況(kuang)普查(cha)(cha)；外國語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)在(zai)境內(nei)的使(shi)用(yong)(yong)(yong)情(qing)況(kuang)普查(cha)(cha)。爭取在(zai)國家人口普查(cha)(cha)及其他相關調(diao)查(cha)(cha)中增列(lie)語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)使(shi)用(yong)(yong)(yong)狀(zhuang)況(kuang)內(nei)容。

　　建立中國(guo)語言(yan)(yan)數據(ju)庫。繪制多(duo)媒體語言(yan)(yan)地圖，發布中國(guo)語言(yan)(yan)國(guo)情報告。促(cu)進語言(yan)(yan)普(pu)查數據(ju)的開發、利用和(he)社會共享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善社(she)會語言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)監測(ce)平臺。監測(ce)研(yan)究語言(yan)(yan)使用實(shi)態和語言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)熱(re)點，分析(xi)語言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)中(zhong)的新現象，預測(ce)語言(yan)(yan)發展趨勢，定(ding)期發布語言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)狀況報告，并(bing)進行基(ji)于數據(ju)分析(xi)的語言(yan)(yan)戰略(lve)研(yan)究。

　　打造漢語漢字學(xue)習(xi)平臺。整合漢語漢字規范(fan)標準及信息資源，提(ti)供資源共(gong)享、技術開放的現(xian)代化(hua)助教助學(xue)模式，服務于中小學(xue)教學(xue)、公(gong)民學(xue)習(xi)和國際漢語教育。

　　建設(she)語言(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)標(biao)準督查(cha)(cha)平(ping)臺和測查(cha)(cha)認(ren)證系統。對傳(chuan)媒、出版物（重點是教材(cai)、工(gong)具書）、公共場所、信息技(ji)術產品以及漢字(zi)輸入(ru)系統中的語言(yan)文(wen)字(zi)使用狀況，進行規范(fan)標(biao)準符合性的測查(cha)(cha)認(ren)證和監督管理。

　　建設國家語(yu)言(yan)(yan)文字咨(zi)詢服務(wu)(wu)平臺和(he)語(yu)言(yan)(yan)文字應(ying)(ying)用服務(wu)(wu)系統(tong)。面向社會開展(zhan)語(yu)言(yan)(yan)文字政策法規、規范標準(zhun)、應(ying)(ying)用業務(wu)(wu)等(deng)的(de)免費咨(zi)詢服務(wu)(wu)。加強對網絡語(yu)言(yan)(yan)、新詞新語(yu)等(deng)的(de)規范引導。組織(zhi)開展(zhan)外(wai)語(yu)中(zhong)文譯名的(de)監(jian)測、規范、審定和(he)發布工作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建立國(guo)家語(yu)言應(ying)(ying)(ying)急服(fu)務(wu)(wu)和(he)(he)援助機制。根據(ju)國(guo)家戰(zhan)略(lve)需求，制定應(ying)(ying)(ying)對國(guo)際(ji)事務(wu)(wu)和(he)(he)突發(fa)(fa)事件的(de)關(guan)鍵語(yu)言政策(ce)，建設(she)國(guo)家多語(yu)言能(neng)力(li)人(ren)才(cai)(cai)(cai)資源庫。促進(jin)制訂外語(yu)語(yu)種學習和(he)(he)使用(yong)規劃。推(tui)動社會建立應(ying)(ying)(ying)急和(he)(he)特定領域專業(ye)語(yu)言人(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)招募儲(chu)備機制，提(ti)供(gong)突發(fa)(fa)條件下的(de)語(yu)言應(ying)(ying)(ying)急服(fu)務(wu)(wu)。及時為國(guo)家有關(guan)部門(men)就我國(guo)海域、疆域等相關(guan)地名(ming)和(he)(he)天體(ti)命名(ming)提(ti)供(gong)語(yu)言文字方面(mian)的(de)支持和(he)(he)服(fu)務(wu)(wu)。發(fa)(fa)揮語(yu)言社團作用(yong)，建立語(yu)言志愿者人(ren)才(cai)(cai)(cai)庫，廣泛吸納雙語(yu)、多語(yu)人(ren)才(cai)(cai)(cai)，為社會提(ti)供(gong)語(yu)言援助。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加快手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)規范(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)研(yan)制(zhi)。加強(qiang)國家(jia)(jia)通(tong)用(yong)(yong)(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)和盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)規范(fan)化、標(biao)準(zhun)(zhun)化、信息(xi)化建設(she)(she)，修訂通(tong)用(yong)(yong)(yong)盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)國家(jia)(jia)標(biao)準(zhun)(zhun)，研(yan)制(zhi)通(tong)用(yong)(yong)(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)國家(jia)(jia)標(biao)準(zhun)(zhun)，研(yan)制(zhi)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)水平等(deng)級標(biao)準(zhun)(zhun)和手(shou)語(yu)(yu)(yu)翻譯(yi)員等(deng)級標(biao)準(zhun)(zhun)。根(gen)據需求，研(yan)究(jiu)制(zhi)定少數民族(zu)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)。加強(qiang)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)推(tui)廣運用(yong)(yong)(yong)。結合特殊(shu)教育學校課程改革，推(tui)廣使用(yong)(yong)(yong)國家(jia)(jia)通(tong)用(yong)(yong)(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)。培育和發(fa)展(zhan)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)社會服務機構，為聽力、視(shi)力殘疾人(ren)提供國家(jia)(jia)通(tong)用(yong)(yong)(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)翻譯(yi)和語(yu)(yu)(yu)音閱讀(du)、提示等(deng)服務。加強(qiang)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)基礎研(yan)究(jiu)。重視(shi)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)高(gao)層次人(ren)才培養和研(yan)究(jiu)機構建設(she)(she)，充(chong)分發(fa)揮國家(jia)(jia)手(shou)語(yu)(yu)(yu)和盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)研(yan)究(jiu)中心作用(yong)(yong)(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推進(jin)和(he)完(wan)善(shan)普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)水(shui)(shui)平(ping)測試(shi)(shi)(shi)(shi)、漢(han)字應(ying)用(yong)水(shui)(shui)平(ping)測試(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)漢(han)語能(neng)力(li)測試(shi)(shi)(shi)(shi)。加(jia)快推進(jin)普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)培訓(xun)測試(shi)(shi)(shi)(shi)的信(xin)息化建設(she)和(he)資源建設(she)，推進(jin)計算機輔助普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)水(shui)(shui)平(ping)測試(shi)(shi)(shi)(shi)。適時修(xiu)訂《普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)水(shui)(shui)平(ping)測試(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)綱(gang)》。編寫系(xi)列普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)學習教材，研制和(he)推行中小學生普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)水(shui)(shui)平(ping)測試(shi)(shi)(shi)(shi)標準。修(xiu)訂和(he)完(wan)善(shan)《漢(han)字應(ying)用(yong)水(shui)(shui)平(ping)測試(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)綱(gang)》，完(wan)善(shan)測試(shi)(shi)(shi)(shi)系(xi)統，加(jia)大(da)漢(han)字應(ying)用(yong)水(shui)(shui)平(ping)測試(shi)(shi)(shi)(shi)推進(jin)力(li)度(du)。總(zong)結試(shi)(shi)(shi)(shi)點經驗，修(xiu)訂和(he)完(wan)善(shan)《漢(han)語能(neng)力(li)標準》和(he)《漢(han)語應(ying)用(yong)能(neng)力(li)測試(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)綱(gang)》，推進(jin)漢(han)語能(neng)力(li)測試(shi)(shi)(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提升幼兒普通(tong)話(hua)水(shui)平。幼兒園要(yao)創設(she)自由、寬松的普通(tong)話(hua)交(jiao)流環(huan)境(jing)，引導幼兒學(xue)會傾聽并(bing)能清楚地用普通(tong)話(hua)表達，培養(yang)閱(yue)讀興趣，養(yang)成良(liang)好閱(yue)讀習慣。

　　加強(qiang)學(xue)(xue)生語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)應用能(neng)(neng)力(li)(li)培養(yang)(yang)。中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)要依據語(yu)(yu)文(wen)(wen)課程標(biao)準組織教學(xue)(xue)，加強(qiang)識字(zi)(zi)(zi)與寫字(zi)(zi)(zi)、口語(yu)(yu)交(jiao)(jiao)際(ji)、閱讀(du)、寫作等方面的教學(xue)(xue)，加強(qiang)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)規范漢字(zi)(zi)(zi)書(shu)寫教育，注重(zhong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)的綜合運用，全面提高(gao)(gao)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生聽說(shuo)讀(du)寫能(neng)(neng)力(li)(li)。中(zhong)等職(zhi)業學(xue)(xue)校(xiao)和高(gao)(gao)等學(xue)(xue)校(xiao)要科學(xue)(xue)設置語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)相關課程，以提高(gao)(gao)語(yu)(yu)文(wen)(wen)鑒賞能(neng)(neng)力(li)(li)、文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)書(shu)寫能(neng)(neng)力(li)(li)和語(yu)(yu)言(yan)表達與交(jiao)(jiao)際(ji)能(neng)(neng)力(li)(li)為重(zhong)點，全面提升學(xue)(xue)生的語(yu)(yu)文(wen)(wen)素養(yang)(yang)及語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)綜合運用能(neng)(neng)力(li)(li)。

　　建立并完善學(xue)(xue)(xue)生語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)應用能力評價標準(zhun)。分級分類制訂高校學(xue)(xue)(xue)生和中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)應用能力評價標準(zhun)和測評辦法，將口語(yu)(yu)表達、漢字(zi)書寫(xie)納入語(yu)(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和評價范(fan)圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提高教(jiao)(jiao)師(shi)的語(yu)言文(wen)字(zi)應用能力。在教(jiao)(jiao)師(shi)資格標(biao)準中明確國(guo)家通用語(yu)言文(wen)字(zi)應用能力要求。將語(yu)言文(wen)字(zi)納入(ru)教(jiao)(jiao)師(shi)培養和培訓的重要內容，全面提高教(jiao)(jiao)師(shi)的語(yu)言文(wen)字(zi)應用能力。

　　提高相(xiang)關職業(ye)人(ren)群的語(yu)言文字應用能(neng)力(li)。健全學校(xiao)、機關、新聞(wen)出版、廣(guang)播影視(shi)和公(gong)共服務行(xing)業(ye)等相(xiang)關行(xing)業(ye)從業(ye)人(ren)員的語(yu)言文字應用能(neng)力(li)職業(ye)標準。

　　提倡國(guo)民發展多語(yu)能(neng)力(li)。在發揮國(guo)家通(tong)用語(yu)言文字(zi)主導作用的(de)前提下，根(gen)據需要，合理規劃，為提升(sheng)國(guo)民多種(zhong)語(yu)言文字(zi)應用能(neng)力(li)創造條(tiao)件。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設中國語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)資源有聲(sheng)數據庫。科學設計(ji)，統一規(gui)劃，調查收集普(pu)通話、漢(han)語(yu)(yu)(yu)方言(yan)(yan)、少(shao)數民(min)族語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)的有聲(sheng)語(yu)(yu)(yu)料，整理保(bao)存(cun)和深入(ru)開發利(li)用(yong)，科學保(bao)存(cun)中國各民(min)族語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)實態。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研(yan)制(zhi)少(shao)數民族語(yu)言(yan)文字規范(fan)(fan)標準。加快制(zhi)訂社會(hui)應(ying)用和信息(xi)化(hua)急需的少(shao)數民族語(yu)言(yan)文字基礎(chu)規范(fan)(fan)標準。做好少(shao)數民族語(yu)言(yan)的術語(yu)規范(fan)(fan)化(hua)工(gong)作。

　　建設(she)少(shao)數民(min)族(zu)(zu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字數據庫。收集梳(shu)理少(shao)數民(min)族(zu)(zu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字的發展歷史(shi)和文化信息，建設(she)少(shao)數民(min)族(zu)(zu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文化資(zi)源庫和傳(chuan)統通用(yong)少(shao)數民(min)族(zu)(zu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)的大(da)規模語(yu)(yu)(yu)料庫。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持國家(jia)民(min)委完成20種少數(shu)(shu)民(min)族(zu)瀕危語言的調查工作(zuo)，出版(ban)《中國少數(shu)(shu)民(min)族(zu)語言文字保(bao)護叢書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進學(xue)校開(kai)展中華(hua)(hua)經典(dian)誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)行(xing)動(dong)(dong)。各級各類學(xue)校要(yao)加強經典(dian)誦(song)(song)讀和規(gui)范(fan)漢字書(shu)寫(xie)教(jiao)育(yu)，廣泛深入開(kai)展中華(hua)(hua)經典(dian)誦(song)(song)讀、書(shu)寫(xie)、講(jiang)(jiang)解的(de)(de)社團活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)和校外活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。組織誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)下基層(ceng)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，對師生進行(xing)誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)輔(fu)導。加強誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)的(de)(de)研究，包(bao)括誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)與語文教(jiao)育(yu)、養(yang)成教(jiao)育(yu)、青少年成長(chang)、人文情感培養(yang)等方(fang)面(mian)關系和作用的(de)(de)研究。探索以中華(hua)(hua)經典(dian)誦(song)(song)讀、書(shu)寫(xie)教(jiao)育(yu)為基礎的(de)(de)誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法。

　　建設中華經(jing)典誦(song)寫講行(xing)動社會參(can)與平(ping)臺。繼續舉(ju)辦中華經(jing)典誦(song)讀、規范(fan)漢(han)字書寫賽事(shi)等系列活(huo)動。舉(ju)辦傳統(tong)節日誦(song)讀活(huo)動。通過(guo)對傳統(tong)節日經(jing)典詩文、民間習俗(su)的梳理、篩選(xuan)，挖掘傳統(tong)節日的文化內涵，運(yun)用多種形式予以呈現，增強傳統(tong)節日的吸(xi)引力(li)和影響力(li)。

　　建(jian)設中(zhong)(zhong)華(hua)經典(dian)誦(song)(song)寫講資源庫。遴選(xuan)體現(xian)中(zhong)(zhong)華(hua)民族優(you)(you)秀文(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)統(tong)和(he)革命(ming)(ming)傳(chuan)統(tong)、符合(he)社會(hui)主義核(he)心價值(zhi)體系(xi)的經典(dian)詩文(wen)(wen)及反映傳(chuan)統(tong)節日、各民族文(wen)(wen)化(hua)的優(you)(you)秀篇章(zhang)，建(jian)設中(zhong)(zhong)華(hua)經典(dian)誦(song)(song)寫講資源庫，以誦(song)(song)讀、書寫、講解等(deng)形式予以記錄(lu)、保存(cun)和(he)展示、傳(chuan)播，促(cu)進優(you)(you)秀傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)和(he)革命(ming)(ming)文(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)承體系(xi)建(jian)設。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服務港澳(ao)同胞普通(tong)(tong)話(hua)學(xue)習(xi)和(he)培訓測(ce)(ce)試(shi)。根據(ju)港澳(ao)同胞學(xue)習(xi)普通(tong)(tong)話(hua)的需求，對港澳(ao)同胞普通(tong)(tong)話(hua)水平測(ce)(ce)試(shi)、港澳(ao)地區教師(shi)普通(tong)(tong)話(hua)培訓、內(nei)地和(he)港澳(ao)地區學(xue)生暑(shu)期普通(tong)(tong)話(hua)交流項目(mu)提供支持和(he)服務。合作開展普通(tong)(tong)話(hua)培訓測(ce)(ce)試(shi)的科學(xue)研究。

　　推動(dong)海(hai)峽兩(liang)岸(an)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)業務(wu)交(jiao)流(liu)。積極推動(dong)兩(liang)岸(an)合作編(bian)纂(zuan)中(zhong)華(hua)(hua)語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)工具(ju)書工作，完(wan)善“中(zhong)華(hua)(hua)語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)知識(shi)庫”網站建(jian)設，推動(dong)兩(liang)岸(an)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)智庫、合作開展(zhan)普通(tong)話培(pei)訓測(ce)試等項目的(de)實(shi)施，舉辦(ban)兩(liang)岸(an)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)學術研討(tao)會(hui)及語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化交(jiao)流(liu)論壇，繼續(xu)開展(zhan)術語(yu)(yu)(yu)和專(zhuan)有名詞等的(de)研究規范工作，推動(dong)異讀詞審音、漢語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)本簡繁轉換系(xi)統研發(fa)、字(zi)詞對應(ying)數(shu)據庫研制(zhi)等方面(mian)的(de)合作。實(shi)施兩(liang)岸(an)青少年(nian)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化交(jiao)流(liu)項目。

　　鼓勵海外(wai)(wai)僑(qiao)胞來華學習漢語。舉辦海外(wai)(wai)華人華僑(qiao)子弟“母語尋根(gen)”夏令(ling)營(ying)活動，實施(shi)海外(wai)(wai)華文教師普(pu)通話培(pei)訓(xun)工程。

　　加大普(pu)通(tong)話培(pei)訓(xun)(xun)測(ce)試(shi)的海(hai)外(wai)(wai)推廣力度。深化與境外(wai)(wai)相(xiang)關機(ji)構在普(pu)通(tong)話培(pei)訓(xun)(xun)測(ce)試(shi)、漢語(yu)口語(yu)水平測(ce)試(shi)等(deng)方面的合作，進一步拓展(zhan)在境外(wai)(wai)的培(pei)訓(xun)(xun)測(ce)試(shi)范圍。推進國(guo)(guo)家通(tong)用(yong)語(yu)言文字培(pei)訓(xun)(xun)測(ce)試(shi)與國(guo)(guo)際(ji)漢語(yu)教育(yu)、海(hai)外(wai)(wai)華文教育(yu)的有(you)效對(dui)接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更新(xin)工(gong)作理念。適應時代(dai)發展，積(ji)極培(pei)育和(he)(he)樹立語言(yan)文(wen)字的(de)新(xin)理念。語言(yan)文(wen)字是國家的(de)戰略(lve)性(xing)文(wen)化(hua)(hua)(hua)資(zi)源，是建(jian)設創新(xin)型國家、建(jian)設人力資(zi)源強國、推(tui)進中(zhong)國特色新(xin)型工(gong)業化(hua)(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)(hua)、城鎮(zhen)化(hua)(hua)(hua)和(he)(he)農業現(xian)代(dai)化(hua)(hua)(hua)的(de)基礎性(xing)資(zi)源；推(tui)進語言(yan)文(wen)字事(shi)業科學發展，是實現(xian)教育現(xian)代(dai)化(hua)(hua)(hua)的(de)必備條(tiao)件，是推(tui)動社(she)會主義文(wen)化(hua)(hua)(hua)大發展大繁榮、推(tui)進社(she)會主義文(wen)化(hua)(hua)(hua)強國建(jian)設的(de)重要內容，是維護國家主權、尊嚴和(he)(he)核心利(li)益(yi)的(de)戰略(lve)需要，是促進國家統一、民族團結、經濟發展、社(she)會進步、提升我(wo)國國際(ji)地位和(he)(he)國際(ji)影響(xiang)力的(de)迫切要求。

　　轉(zhuan)變(bian)工(gong)作思路。語(yu)言文字工(gong)作要拓寬視野看作用，融入(ru)發(fa)展促發(fa)展，積(ji)極融入(ru)國家發(fa)展大局(ju)，積(ji)極爭(zheng)取各級(ji)政(zheng)府和(he)社會(hui)(hui)各界的(de)支持，主動與包括教育工(gong)作在(zai)內的(de)經濟社會(hui)(hui)發(fa)展等各項工(gong)作有機結合，努力(li)探索(suo)新的(de)事(shi)業(ye)發(fa)展增長點和(he)工(gong)作著力(li)點，在(zai)提供支撐和(he)服務(wu)的(de)過程中實現(xian)自身價值(zhi)，推進自身的(de)發(fa)展。

　　完(wan)善工作(zuo)內(nei)(nei)容。語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)工作(zuo)要(yao)自覺(jue)履行(xing)“大力推(tui)廣和規(gui)范(fan)使用(yong)國家通用(yong)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)，科(ke)學保護各(ge)民(min)族語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)”的(de)基本職責，努力實現工作(zuo)內(nei)(nei)容的(de)拓展，進(jin)一步增強服(fu)務(wu)意識、提(ti)升服(fu)務(wu)能力、創新服(fu)務(wu)方式，做(zuo)好語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)社(she)會(hui)咨詢服(fu)務(wu)工作(zuo)，堅(jian)持監(jian)督檢(jian)查(cha)與(yu)社(she)會(hui)服(fu)務(wu)并(bing)重(zhong)(zhong)；要(yao)注重(zhong)(zhong)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)工作(zuo)法(fa)制化、規(gui)范(fan)化、標(biao)準(zhun)化、信息(xi)化建(jian)設，注重(zhong)(zhong)推(tui)廣普(pu)及(ji)國家通用(yong)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)質量(liang)水(shui)平(ping)的(de)提(ti)高，加(jia)大投入力度(du)，在農村(cun)、邊遠、民(min)族地區扎實推(tui)廣普(pu)及(ji)國家通用(yong)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)，注重(zhong)(zhong)發揮語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)在傳(chuan)承弘(hong)揚中華優秀文(wen)化中的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)作(zuo)用(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建(jian)立和(he)(he)完(wan)善(shan)全(quan)國(guo)語(yu)(yu)言文字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)“政府主導、語(yu)(yu)委統(tong)籌、部門(men)支(zhi)(zhi)持(chi)、社(she)會參與”的(de)(de)管理體(ti)制。進一步明確各級政府對語(yu)(yu)言文字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)主導責任(ren)，切(qie)實(shi)加強(qiang)對語(yu)(yu)言文字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)領(ling)導和(he)(he)支(zhi)(zhi)持(chi)。各級教(jiao)育行(xing)政部門(men)（語(yu)(yu)言文字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部門(men)）要切(qie)實(shi)履行(xing)統(tong)籌職能，充分(fen)發揮語(yu)(yu)委成員(yuan)單位的(de)(de)作(zuo)(zuo)用，積極爭取相關部門(men)和(he)(he)社(she)會組(zu)織的(de)(de)支(zhi)(zhi)持(chi)，建(jian)立和(he)(he)完(wan)善(shan)分(fen)工(gong)(gong)協作(zuo)(zuo)、齊抓共管、協調有效(xiao)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)制，從體(ti)制和(he)(he)機(ji)制上確保語(yu)(yu)言文字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)有序開展。

　　 建立健全語(yu)(yu)(yu)委(wei)議(yi)(yi)事機制。建立健全語(yu)(yu)(yu)委(wei)全體(ti)會(hui)議(yi)(yi)、語(yu)(yu)(yu)委(wei)咨詢委(wei)員會(hui)、外語(yu)(yu)(yu)中(zhong)文(wen)譯寫規范部(bu)際聯席(xi)會(hui)議(yi)(yi)及(ji)專家委(wei)員會(hui)，以及(ji)各專業(ye)機構、專項(xiang)工作(zuo)組(zu)等(deng)制度或組(zu)織(zhi)。充(chong)分依靠各成員單位和(he)相關部(bu)門，充(chong)分發揮專家群體(ti)的(de)才智和(he)作(zuo)用。建立健全語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)及(ji)相關領域學術團體(ti)和(he)社會(hui)組(zu)織(zhi)，積極支持(chi)其開展或參加語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)方面的(de)宣傳(chuan)教(jiao)育、學術研究(jiu)、業(ye)務培訓、合作(zuo)交流、維權自律(lv)等(deng)活(huo)動。

　　三、創新管理服務

　　 依法(fa)(fa)(fa)(fa)加強監(jian)督(du)(du)檢(jian)(jian)查。將國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言文字(zi)規(gui)范(fan)要求(qiu)納入地方各級政府行政執(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)督(du)(du)查范(fan)圍，建(jian)立綜合(he)執(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)機制，完善(shan)和(he)細化執(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)程序和(he)標(biao)準，切實依法(fa)(fa)(fa)(fa)加強監(jian)督(du)(du)檢(jian)(jian)查。充分尊重和(he)依靠(kao)人大(da)監(jian)督(du)(du)、司法(fa)(fa)(fa)(fa)監(jian)督(du)(du)、群眾監(jian)督(du)(du)、輿論監(jian)督(du)(du)等，健全語(yu)(yu)言文字(zi)法(fa)(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)的監(jian)督(du)(du)執(zhi)行機制。

　　建(jian)立(li)長效協(xie)調督查(cha)機制。將語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)工(gong)作要求納入各級政府(fu)及教育行政部(bu)門（語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)工(gong)作部(bu)門）年度工(gong)作總結(jie)和相(xiang)關干部(bu)考(kao)核(he)范圍。在有關部(bu)門的(de)配合下，將語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)規(gui)范要求納入精神文(wen)明(ming)建(jian)設、普(pu)法宣傳(chuan)教育、機關行文(wen)規(gui)范、教育督導、新(xin)聞出(chu)版編校質量(liang)、廣播影視制作播出(chu)質量(liang)、工(gong)商(shang)行政監管和城市(shi)市(shi)容管理等范圍，并建(jian)立(li)相(xiang)應(ying)機制或(huo)制度。

　　創新監督(du)檢查(cha)(cha)方(fang)式。加強和(he)改進行政(zheng)督(du)查(cha)(cha)的(de)(de)(de)方(fang)式和(he)手段(duan)，提高依法(fa)(fa)行政(zheng)的(de)(de)(de)水平(ping)和(he)實效。探(tan)索并建立運(yun)用(yong)法(fa)(fa)律(lv)、行政(zheng)、教(jiao)育、科技、自律(lv)等(deng)綜合手段(duan)實施督(du)查(cha)(cha)的(de)(de)(de)新體系。建設(she)基于數字(zi)網(wang)絡技術的(de)(de)(de)，覆蓋廣泛、查(cha)(cha)詢便(bian)捷的(de)(de)(de)社會語言文字(zi)規范應用(yong)監督(du)檢查(cha)(cha)與服務網(wang)絡平(ping)臺，實行科學有(you)效的(de)(de)(de)監督(du)檢查(cha)(cha)。

　　創新服(fu)(fu)務(wu)方(fang)式。通過協作機制(zhi)或聯席(xi)會(hui)議制(zhi)度(du)等方(fang)式，為經(jing)(jing)濟、民政、國(guo)土、民族、外交、國(guo)防等部門提(ti)(ti)供(gong)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)業(ye)(ye)(ye)務(wu)服(fu)(fu)務(wu)，促(cu)進(jin)經(jing)(jing)濟社(she)(she)(she)會(hui)發展(zhan)，維護(hu)國(guo)家主權統一(yi)和(he)核心利益。通過與學校、學術團體、社(she)(she)(she)會(hui)組織等單位的(de)(de)合作，為相關(guan)行業(ye)(ye)(ye)提(ti)(ti)供(gong)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)方(fang)面的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)培訓、職業(ye)(ye)(ye)培訓和(he)評(ping)估(gu)測試等服(fu)(fu)務(wu)。通過網絡(luo)服(fu)(fu)務(wu)平(ping)臺(tai)、各(ge)種媒(mei)體和(he)相關(guan)社(she)(she)(she)會(hui)活動，宣(xuan)傳國(guo)家語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)法律法規、政策制(zhi)度(du)，推廣普及國(guo)家通用語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)，提(ti)(ti)供(gong)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)咨詢服(fu)(fu)務(wu)和(he)應急援助。推進(jin)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)工作系(xi)統政務(wu)信(xin)息化建設(she)。結合文(wen)(wen)化產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，注重開發語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)資(zi)源，支持(chi)發展(zhan)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)產業(ye)(ye)(ye)，為社(she)(she)(she)會(hui)提(ti)(ti)供(gong)多樣化語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)服(fu)(fu)務(wu)。

　　四、擴大對外開放

　　進(jin)一步擴大語(yu)言文字(zi)工作的對(dui)外(wai)開放程(cheng)度(du)(du)。通過多種途徑(jing)加(jia)強語(yu)言文字(zi)的對(dui)外(wai)交流和傳播，擴大中(zhong)華(hua)語(yu)言文字(zi)的國際影響力(li)，拓展(zhan)中(zhong)華(hua)文化傳播的廣度(du)(du)和深度(du)(du)。

　　建立健全(quan)與相關涉外機構、對外傳播機構的(de)(de)協作關系和(he)協作機制(zhi)，通(tong)過孔子(zi)學(xue)院教學(xue)、海外中(zhong)國文化中(zhong)心(xin)活動(dong)、高校來(lai)華(hua)留(liu)學(xue)生教育、對外漢(han)語(yu)培訓、對外傳播媒體和(he)新媒體的(de)(de)宣傳報道，以及節目交(jiao)流(liu)、民間外交(jiao)、青年交(jiao)流(liu)活動(dong)等(deng)各(ge)種方式和(he)途徑，積(ji)極主(zhu)動(dong)地對外傳播包括語(yu)言文字在內的(de)(de)中(zhong)華(hua)文化，為展示當代中(zhong)國和(he)平(ping)發展的(de)(de)國家(jia)形象和(he)增進世界人民對中(zhong)國的(de)(de)理解信任發揮積(ji)極作用。

　　五、強化人才保障

　　創(chuang)新(xin)管理隊(dui)(dui)伍培(pei)(pei)訓(xun)方式(shi)。建(jian)立培(pei)(pei)訓(xun)制度，通過舉(ju)辦“中央普通話進修(xiu)班(ban)”，實施中青(qing)年(nian)骨干海(hai)外(wai)研修(xiu)計劃(hua)、語言(yan)文字管理干部崗位培(pei)(pei)訓(xun)和專題研修(xiu)、測(ce)試員提高(gao)培(pei)(pei)訓(xun)等項目，對語言(yan)文字專兼(jian)職管理隊(dui)(dui)伍開展上(shang)崗培(pei)(pei)訓(xun)和定期輪訓(xun)，建(jian)設高(gao)水平、專業(ye)化的管理隊(dui)(dui)伍和測(ce)試員隊(dui)(dui)伍。以(yi)現(xian)有資源為基(ji)礎，建(jian)立國家級培(pei)(pei)訓(xun)基(ji)地。

　　加(jia)大專(zhuan)家隊伍培養力(li)度。通過科研資助(zhu)、出(chu)國研修、重(zhong)點培養等方式遴選培養一批優秀的語言文字專(zhuan)家，改善(shan)工作(zuo)條件，完善(shan)用人機制，進一步發揮專(zhuan)家學者在學術理論和(he)政(zheng)策研究、規范標準研制和(he)咨詢(xun)服務中(zhong)的作(zuo)用。

　　健全獎(jiang)(jiang)勵制(zhi)度。對在國家語言(yan)文字事業發展(zhan)中做出突出貢獻的組織和個人，按(an)國家有關規(gui)定予以(yi)表(biao)彰(zhang)獎(jiang)(jiang)勵。

　　六、提高科研水平

　　發揮科學研究的支(zhi)(zhi)撐(cheng)作(zuo)用。圍繞(rao)國家經濟、政治、文化、社會、生態文明建設和語(yu)(yu)言文字(zi)方針(zhen)政策、規(gui)范標準(zhun)，以及社會語(yu)(yu)言生活中的重大問題(ti)和熱點問題(ti)，開展(zhan)戰略(lve)性(xing)(xing)、前瞻性(xing)(xing)、對策性(xing)(xing)研究，為語(yu)(yu)言文字(zi)事業(ye)改革發展(zhan)提供有力(li)支(zhi)(zhi)撐(cheng)和智力(li)支(zhi)(zhi)持。

　　加強科(ke)研(yan)管理(li)和機(ji)構(gou)建(jian)設。積(ji)極整合相關研(yan)究力量，充分(fen)發(fa)揮高等學(xue)校、科(ke)研(yan)院所和學(xue)術團體的作用，重點建(jian)設好國家語委(wei)科(ke)研(yan)基地。建(jian)立和完善科(ke)研(yan)管理(li)制度，提升科(ke)研(yan)管理(li)的信息化水平(ping)，重視研(yan)究成果的共享(xiang)和社會應用。

　　加強應用語言學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)(ke)建設。注(zhu)重培養、扶持(chi)學(xue)(xue)科(ke)(ke)帶頭人(ren)和(he)領軍人(ren)物，支持(chi)其開(kai)展學(xue)(xue)術、業務研究(jiu)與創(chuang)新。提升學(xue)(xue)科(ke)(ke)地(di)位和(he)學(xue)(xue)術影響力(li)。促進(jin)語言學(xue)(xue)研究(jiu)方(fang)法和(he)研究(jiu)手段的現(xian)代化。鼓勵跨學(xue)(xue)科(ke)(ke)、跨領域開(kai)展研究(jiu)，鼓勵協同(tong)創(chuang)新。

　　七、加大宣傳力度

　　創(chuang)新宣(xuan)(xuan)傳(chuan)方式。將《國家通(tong)用語言文字法》的學(xue)習宣(xuan)(xuan)傳(chuan)納入普(pu)法規劃和普(pu)法教育內(nei)容。繼續開展全國推廣普(pu)通(tong)話宣(xuan)(xuan)傳(chuan)周活動(dong)，創(chuang)新活動(dong)內(nei)容、載體(ti)和方式，推動(dong)農村、邊(bian)遠(yuan)、民族地區提高普(pu)通(tong)話普(pu)及(ji)程度。編寫(xie)有關語言國情、語言文字政策法規和規范標準等系列普(pu)及(ji)叢書(shu)。

　　構建宣傳體系。加(jia)強語言(yan)(yan)文(wen)字網站、報紙、期刊和出版物等宣傳陣地建設，充分利用新(xin)聞媒體，創新(xin)宣傳手段，加(jia)強輿論引(yin)導，注(zhu)重(zhong)對社(she)會關注(zhu)的語言(yan)(yan)文(wen)字熱(re)點問(wen)題的宣傳解釋，營造有(you)利于(yu)國家通用語言(yan)(yan)文(wen)字推廣(guang)和規(gui)范使(shi)用的社(she)會環境(jing)。

　　八、保障經費投入

　　建立(li)健全語(yu)(yu)(yu)言文字(zi)事(shi)(shi)業經費投(tou)入(ru)(ru)(ru)機制。加大對語(yu)(yu)(yu)言文字(zi)事(shi)(shi)業發展的(de)經費投(tou)入(ru)(ru)(ru)力度。推(tui)動各(ge)級財政(zheng)加大對本規劃(hua)綱要確(que)定的(de)重點建設(she)項目的(de)經費投(tou)入(ru)(ru)(ru)，增加農村(cun)、邊遠、民族(zu)地(di)區推(tui)廣普及國(guo)家通用語(yu)(yu)(yu)言文字(zi)的(de)經費投(tou)入(ru)(ru)(ru)。制定相關政(zheng)策，鼓勵(li)地(di)區間建立(li)對口(kou)支援和互利合作關系。設(she)立(li)語(yu)(yu)(yu)言文字(zi)事(shi)(shi)業發展基(ji)金，支持(chi)多渠道籌措(cuo)經費，鼓勵(li)企業、團體、個(ge)人捐贈。

　　 本(ben)(ben)規(gui)劃綱要的實(shi)(shi)施主體(ti)是各(ge)(ge)級人民政府及教(jiao)育行(xing)政部門(men)（語(yu)言文(wen)字工(gong)作部門(men)），協(xie)同單位(wei)是語(yu)委成(cheng)員單位(wei)和有關業(ye)務主管部門(men)。各(ge)(ge)地要加(jia)強領(ling)導，明確責任和分工(gong)，把落實(shi)(shi)本(ben)(ben)規(gui)劃綱要提上重要議(yi)事日程，制定實(shi)(shi)施方(fang)案(an)和配套政策措施，分階段、有步驟地組織(zhi)實(shi)(shi)施。地方(fang)各(ge)(ge)級教(jiao)育行(xing)政部門(men)（語(yu)言文(wen)字工(gong)作部門(men)）要切實(shi)(shi)履(lv)行(xing)統籌協(xie)調(diao)職能(neng)，在黨(dang)委和政府的統一領(ling)導下，統籌安(an)排，精心(xin)組織(zhi)，協(xie)調(diao)好語(yu)委成(cheng)員單位(wei)和相關部門(men)，具體(ti)負責組織(zhi)實(shi)(shi)施工(gong)作，全力(li)推進本(ben)(ben)規(gui)劃綱要的落實(shi)(shi)。