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深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以來(lai)，學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)精神，開拓進取(qu)，創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生，從最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)區，從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路(lu)，被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展，堅持(chi)產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設置16個(ge)二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷(li)了一個(ge)從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程，人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan)，專業(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標，全(quan)面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)改革(ge)(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融(rong)合(he)”，人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan)，專業(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve)，加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步(bu)伐，充分(fen)利用區域與(yu)自身優勢(shi)，深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學生交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)(yan)修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層次(ci)、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合(he)作(zuo)，為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊（含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊，以及幾(ji)十種數(shu)據(ju)庫，多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系(xi)統，建有多(duo)間(jian)電子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi)，并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin)，加強與讀者(zhe)互(hu)動。
學校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)(de)根(gen)本任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國內率先大力倡導和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養，大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設，開展(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)園建設，創(chuang)建“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”，舉辦豐富(fu)多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動，受到學生喜(xi)愛。
