
深圳(zhen)職業技術(shu)學(xue)院創建于1993年,是(shi)國內最早獨立(li)舉辦高等職業技術(shu)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中國高職教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國特色高等職業教育(yu)(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中國高職教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三(san)角地(di)區經(jing)濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預(yu)警(jing)機制。目前(qian)學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)教育(yu)(yu)教學(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了(le)一個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)(jian)設世(shi)界一流職業院校為目標,全面深(shen)(shen)化教育(yu)(yu)教學(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學步(bu)伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校區館(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)和官龍山(shan)校區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數據(ju)庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內(nei)建有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統(tong),建有多間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論(lun)室(shi),并開設(she)了移(yi)動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)(jian)設,開展書院及書香校園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
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