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2012年(nian)9月，在創(chuang)新型國家(jia)戰略的背景下，為(wei)主動(dong)適應深圳特區(qu)經濟(ji)社(she)會和學(xue)生發展(zhan)需要，深圳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院成立創(chuang)業(ye)(ye)(ye)學(xue)院（深職(zhi)院［2012］111號(hao)(hao)文）。2016年(nian)7月，為(wei)進一步(bu)主動(dong)適應產業(ye)(ye)(ye)鏈(lian)和人(ren)才供需鏈(lian)的新常(chang)態，學(xue)院升級為(wei)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)學(xue)院（深職(zhi)黨字(zi)［2016］15號(hao)(hao)文），學(xue)院負責全校創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的統(tong)籌協調和組織管理,下設創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育教(jiao)研(yan)室(shi)、綜(zong)合管理辦公(gong)室(shi)、學(xue)生創(chuang)意創(chuang)業(ye)(ye)(ye)園、創(chuang)客中心（微觀(guan)裝配實驗(yan)室(shi)）。
創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學院(yuan)(yuan)的(de)成立，是我校(xiao)大力推進“文(wen)化育人(ren)、復合育人(ren)、協同育人(ren)”教(jiao)育戰略(lve)改革的(de)重要舉措。針對(dui)產業(ye)(ye)轉型升級和(he)人(ren)的(de)可持續發展的(de)新(xin)(xin)要求，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學院(yuan)(yuan)以(yi)營造校(xiao)園創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)文(wen)化、培養創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型復合人(ren)才、搭建校(xiao)內外創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)平(ping)臺為己任，強調(diao)培養學生的(de)職業(ye)(ye)變遷能(neng)力和(he)以(yi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力為核(he)心的(de)綜合素(su)質。
課程(cheng)建設方面(mian)，創新創業(ye)學(xue)院圍繞創新創業(ye)需具備(bei)的(de)知(zhi)識、能力來確(que)定(ding)教學(xue)內容，側(ce)重方法的(de)掌握；淡化(hua)學(xue)科(ke)界限，注重學(xue)科(ke)的(de)交叉性(xing)、滲(shen)透性(xing)和綜合性(xing)。以創新思維(wei)(wei)的(de)培養，創業(ye)實(shi)踐(jian)性(xing)作(zuo)為教學(xue)設計(ji)主線，指導學(xue)生利用(yong)設計(ji)思維(wei)(wei)的(de)方法去(qu)發(fa)掘(jue)項(xiang)目，并學(xue)習創辦(ban)公司或創辦(ban)模擬(ni)公司，延伸教育(yu)到學(xue)生的(de)真實(shi)創業(ye)階段，提供(gong)跟蹤與咨詢服務。
學(xue)(xue)院建立了一支600人規模的由校(xiao)內(nei)外(wai)專(zhuan)家學(xue)(xue)者、知(zhi)名企業家、創(chuang)(chuang)業成功人士、優秀校(xiao)友、專(zhuan)業教(jiao)師(shi)和(he)輔導(dao)員共同組成、專(zhuan)兼結合(he)的創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)育導(dao)師(shi)隊(dui)伍。他們不(bu)僅(jin)為學(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)育提供咨詢幫助，還親自參與教(jiao)學(xue)(xue)工作和(he)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業項目指導(dao)。
學(xue)校現有學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)(yuan)、IT創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中心(xin)、電(dian)子(zi)精英創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)空間等16個創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實踐基地，總(zong)面積(ji)5431平方米，形成從創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)苗圃到(dao)孵化(hua)(hua)器一體化(hua)(hua)的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實踐教育系統。其(qi)中，大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)(yuan)1800平方米，可同(tong)時容納54個創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)團隊(dui)開(kai)展創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實踐活(huo)動。入(ru)(ru)園(yuan)(yuan)企業(ye)(ye)(ye)(ye)孵化(hua)(hua)期為兩年，學(xue)院為入(ru)(ru)園(yuan)(yuan)大(da)學(xue)生(sheng)免(mian)除租金，并(bing)提供創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基金資助(zhu)。自2010年開(kai)園(yuan)(yuan)以來，已累計(ji)有9批共計(ji)222個項目先后入(ru)(ru)園(yuan)(yuan)孵化(hua)(hua)，孵化(hua)(hua)期（2年）內存活(huo)率達62%。
學院(yuan)于2014年(nian)10月開始(shi)籌建創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)中(zhong)心。學校創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)中(zhong)心是以微觀裝配實驗室(shi)為中(zhong)樞，各學院(yuan)分中(zhong)心為延伸(shen)，學生(sheng)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)為主體，國際大學生(sheng)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)聯盟為拓展，兼顧教(jiao)學和(he)孵化(hua)雙(shuang)重(zhong)功能(neng)，實現跨地域(yu)、全要素的(de)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)培育及項目孵化(hua)的(de)綜合(he)平臺，為大學生(sheng)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)提(ti)供從創(chuang)(chuang)意、到(dao)設計、到(dao)制造(zao)的(de)專業支持和(he)全過程服務。
2015年(nian)3月，學(xue)校被(bei)廣東(dong)省教(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳評(ping)為首批“廣東(dong)省大學(xue)生創新創業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)示范(fan)學(xue)校”，2015年(nian)7月，學(xue)校獲得中華(hua)人民共和國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部認證的“全國(guo)(guo)高校實踐(jian)育(yu)(yu)(yu)人創新創業基地”，2016年(nian)7月，學(xue)校榮膺全國(guo)(guo)創新創業典型經驗高校。
未(wei)來，學院將繼續(xu)通過觀念、模(mo)式、路徑的(de)創(chuang)新，深化復合式人才培養改革，努力(li)(li)回歸教(jiao)(jiao)育本(ben)質，擔當(dang)教(jiao)(jiao)育使命，體現教(jiao)(jiao)育自覺。在每位同學心中播下創(chuang)新創(chuang)業的(de)種子，增強其創(chuang)新創(chuang)業能力(li)(li)，為他(ta)們未(wei)來的(de)可持(chi)續(xu)發展提供(gong)不竭動(dong)力(li)(li)。
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