
深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年(nian),是國(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教育的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)(de)多個第一。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚(fei)聲八(ba)方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)教育發展(zhan)之(zhi)(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極(ji)適應深圳(zhen)(zhen)及(ji)珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)(zhen)“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制和(he)預(yu)警機制。目前學院共設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探(tan)索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)化發展的過(guo)程,人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan)(shan),專業(ye)與(yu)課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式改革(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan)(shan),專業(ye)與(yu)課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區(qu)域與(yu)(yu)自(zi)身優勢(shi),深化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校(xiao)開(kai)展了(le)全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電(dian)子(zi)閱覽室、影(ying)視播放室、教師(shi)研究室和(he)學習討論室,并開設了(le)移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立(li)德樹人的(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化育(yu)人戰略”,在(zai)國內率先大力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)化引領技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)化育(yu)人課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)化育(yu)人活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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