深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年，是國內最早獨立(li)舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一，建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來，學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區(qu)(qu)“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神，開拓(tuo)進取，創(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的(de)多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生，從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色(se)高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發展之(zhi)路(lu)，被譽為中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。

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學(xue)校(xiao)積極適(shi)應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會和(he)產業(ye)發展，堅持產教融合，專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)和(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)等重點(dian)發展領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)置動(dong)態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。

建(jian)校以(yi)來(lai)(lai)，深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起(qi)步(bu)到逐漸(jian)深(shen)化發(fa)展的過程，人才培養模(mo)式(shi)(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)(wan)善(shan)，專業與課程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)(lai)，深(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業院校為目標(biao)，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)，實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培養模(mo)式(shi)(shi)(shi)改革(ge)(ge)(ge)，深(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”，人才培養模(mo)式(shi)(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)(wan)善(shan)，專業與課程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。

25年(nian)間，學校科研從零起步跨(kua)越式發展，年(nian)度科研經費(fei)突破億元大(da)關，累計科研經費(fei)總量達到5.81億元，省(sheng)部市區級科研平臺達到33個，科研實(shi)力在(zai)同類院校中遙(yao)遙(yao)領先。

學校緊貼市場辦(ban)學，每年招生(sheng)時將依據實際情況對(dui)專業(ye)進行適當(dang)調整，并在(zai)部分(fen)學院開始(shi)試(shi)行專業(ye)大類、專業(ye)群招生(sheng)，詳見深圳職業(ye)技術學院招生(sheng)網站（文字鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐，充分利用區域(yu)(yu)與(yu)自(zi)身優(you)勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域(yu)(yu)與(yu)境外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)(he)(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發展(zhan)做出了(le)一(yi)定(ding)的貢獻。

學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊（含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊，以及幾十(shi)種(zhong)數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統(tong)，建有多(duo)間電子閱覽室、影(ying)視播放室、教(jiao)師研究室和學習討論室，并開(kai)設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)(yu)微信(xin)，加(jia)強與(yu)(yu)讀者互動。

學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺，強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在國內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養，大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設(she)，開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)，創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動(dong)，受到(dao)學生(sheng)喜愛。