深職院〔2015〕66號

　　為進一步加強我校(xiao)輔(fu)導(dao)員(yuan)隊(dui)伍(wu)建設，科學(xue)評價輔(fu)導(dao)員(yuan)的德才表現和工(gong)作業績，提高(gao)輔(fu)導(dao)員(yuan)工(gong)作的積極(ji)性和主(zhu)動性，激(ji)勵輔(fu)導(dao)員(yuan)認(ren)真履行崗位職(zhi)責(ze)，努力完(wan)成各項工(gong)作任務(wu)，特制定本指導(dao)意見。

　　（一）考(kao)核(he)(he)分為年度考(kao)核(he)(he)和(he)聘期(qi)（定(ding)(ding)期(qi)）考(kao)核(he)(he)。年度考(kao)核(he)(he)重點對輔導員(yuan)學(xue)年度內基本工作量完成情況的考(kao)核(he)(he)。聘期(qi)（定(ding)(ding)期(qi)）考(kao)核(he)(he)則分別參照《深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院專任教(jiao)師考(kao)核(he)(he)實施辦法》和(he)《深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院非專任教(jiao)師考(kao)核(he)(he)實施辦法》執行。

　　（二）輔導員考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)工作堅持定量考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)與定性考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)相(xiang)結(jie)合(he)、目標考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)與過程(cheng)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)相(xiang)結(jie)合(he)、師生(sheng)評(ping)價與組(zu)織(zhi)評(ping)定相(xiang)結(jie)合(he)的原則，堅持公開、公平、公正(zheng)，實事求是(shi)，注(zhu)重實效。

　　（三）考(kao)核結(jie)果分為(wei)優(you)秀、稱職(zhi)(zhi)(zhi)、基本稱職(zhi)(zhi)(zhi)、不稱職(zhi)(zhi)(zhi)四個等次。

　　二  考核(he)組(zu)織(zhi)與程序(xu)

　　（一）考核組織

　　由(you)(you)學(xue)生工作(zuo)部(bu)(處)牽頭，成立校(xiao)(xiao)、院兩級(ji)(ji)考(kao)(kao)核(he)(he)小組具(ju)體(ti)組織(zhi)實施。其(qi)中(zhong)，學(xue)校(xiao)(xiao)考(kao)(kao)核(he)(he)由(you)(you)學(xue)生工作(zuo)部(bu)（處）負責(ze)(ze)，二級(ji)(ji)學(xue)院考(kao)(kao)核(he)(he)由(you)(you)分(fen)黨委（黨總支）負責(ze)(ze)。具(ju)體(ti)考(kao)(kao)核(he)(he)比例分(fen)配如(ru)下：學(xue)院評(ping)價占(zhan)40%；學(xue)生工作(zuo)部(bu)（處）（含(han)校(xiao)(xiao)團(tuan)委）評(ping)價占(zhan)20%；學(xue)生評(ping)價占(zhan)40%。聘期考(kao)(kao)核(he)(he)由(you)(you)二級(ji)(ji)學(xue)院推薦，學(xue)生工作(zuo)部(bu)（處）組織(zhi)審核(he)(he)申報(bao)。

　　（二）考核程序

　　個人(ren)提(ti)交(jiao)述職(zhi)報告——二級學院分黨(dang)委(wei)（黨(dang)總(zong)支(zhi)）和(he)學生工(gong)(gong)作(zuo)部（處）組(zu)織考(kao)(kao)核(he)——考(kao)(kao)核(he)結果(guo)匯總(zong)提(ti)交(jiao)學校學生工(gong)(gong)作(zuo)考(kao)(kao)核(he)工(gong)(gong)作(zuo)委(wei)員(yuan)會日常工(gong)(gong)作(zuo)部門審(shen)核(he)——向(xiang)輔導員(yuan)個人(ren)反饋年(nian)度(du)考(kao)(kao)核(he)結果(guo)——接受輔導員(yuan)咨詢——確定(ding)年(nian)度(du)考(kao)(kao)核(he)結果(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔導員年(nian)度考(kao)核工(gong)作按照學校(xiao)的統一(yi)要求和部署，每(mei)學年(nian)進行一(yi)次(ci)，一(yi)般在每(mei)年(nian)6至7月份進行。聘期考(kao)核，三年(nian)考(kao)核一(yi)次(ci)。

　　三  考核內容

　　（一）按(an)照輔(fu)導員崗位基本(ben)職責要求(qiu)，完成不(bu)少于(yu)200名學生的教育與管理，具(ju)體工作如(ru)下（適(shi)用(yong)于(yu)專業技術(shu)崗和(he)管理崗的輔(fu)導員）：

　　1.開(kai)展(zhan)(zhan)大學生思想(xiang)政(zheng)治教育(yu)活動(dong)(dong)。結合時代發(fa)展(zhan)(zhan)特點及工作對(dui)象、環境的(de)變化(hua)，通過有針對(dui)性(xing)地(di)(di)走(zou)訪宿(su)舍（每周不少于1次）、網絡虛擬社(she)區交流、博客或QQ群等(deng)途徑，全面、準確地(di)(di)了(le)解學生的(de)思想(xiang)動(dong)(dong)態，針對(dui)存在的(de)問題及時進行(xing)教育(yu)與引導。

　　負責(ze)一(yi)、二年級的(de)輔導員，每學年與所(suo)分(fen)(fen)管(guan)的(de)學生一(yi)對一(yi)談(tan)話(hua)比例不少于(yu)50%，兩學年內至少與所(suo)分(fen)(fen)管(guan)的(de)學生談(tan)話(hua)1次/人；負責(ze)畢業(ye)年級的(de)輔導員，與所(suo)分(fen)(fen)管(guan)的(de)學生至少進行1次/人的(de)指導與談(tan)話(hua)。

　　2.進行學(xue)(xue)風建設與就業(ye)指導。組織開(kai)展多(duo)種形式(shi)的教育(yu)活動，引導學(xue)(xue)生端正學(xue)(xue)習態度、掌握科學(xue)(xue)的學(xue)(xue)習方法(fa)，形成學(xue)(xue)理論、練技能(neng)的優良學(xue)(xue)風；做好大(da)(da)學(xue)(xue)生就業(ye)指導與職業(ye)生涯規劃服(fu)務工作，幫助大(da)(da)學(xue)(xue)生樹立正確的擇業(ye)觀。

　　3.指導(dao)團(tuan)學(xue)(xue)律社(she)(she)團(tuan)等(deng)學(xue)(xue)生(sheng)組(zu)織和班(ban)(ban)(ban)級(ji)建設(she)。根(gen)據工作(zuo)安排需要，兼任各級(ji)（類）學(xue)(xue)生(sheng)組(zu)織的指導(dao)老師，要求(qiu)每(mei)學(xue)(xue)年參與團(tuan)學(xue)(xue)律社(she)(she)團(tuan)等(deng)學(xue)(xue)生(sheng)組(zu)織、班(ban)(ban)(ban)級(ji)（宿區）活動不少于20次。每(mei)學(xue)(xue)期(qi)有針對性地主持主題班(ban)(ban)(ban)會（宿區組(zu)織生(sheng)活會）2次以(yi)上，做好班(ban)(ban)(ban)級(ji)（團(tuan)支部(bu)）建設(she)的指導(dao)工作(zuo)。

　　4.做好學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)建(jian)工作(zuo)。開展入(ru)黨(dang)(dang)積極(ji)分(fen)子、發(fa)展對象及學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)教育管理工作(zuo)，每學(xue)(xue)期與自己(ji)聯系(xi)的(de)入(ru)黨(dang)(dang)積極(ji)分(fen)子或發(fa)展對象談話不少于2次(ci)/人(ren)，做好各類黨(dang)(dang)務(wu)信息填寫報送等黨(dang)(dang)務(wu)工作(zuo)。根據工作(zuo)安排需要，兼任學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部委員(yuan)的(de)輔導員(yuan)，要做好學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部的(de)基層組織建(jian)設(she)工作(zuo)。

　　5.組織(zhi)開展心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)教育(yu)活動(dong)。開展多種形式的心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)教育(yu)活動(dong)，加強與(yu)需要(yao)重點(dian)關(guan)注(zhu)的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的溝通，及時(shi)發現(xian)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的心(xin)(xin)理(li)問(wen)題，對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)必(bi)要(yao)的心(xin)(xin)理(li)疏導(dao)和(he)(he)心(xin)(xin)理(li)危(wei)機干預，必(bi)要(yao)時(shi)及時(shi)向(xiang)學(xue)校心(xin)(xin)理(li)咨(zi)詢中心(xin)(xin)和(he)(he)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家長(chang)通報情況。

　　6.指(zhi)導(dao)、組織開展(zhan)學(xue)生素(su)質(zhi)教育(yu)活動。每(mei)學(xue)年(nian)指(zhi)導(dao)和組織學(xue)生參加(jia)各(ge)種科技學(xue)術(shu)論壇、技能大賽(sai)、創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)大賽(sai)、文體活動、社(she)會實踐等活動不(bu)少于3次(ci)，不(bu)斷提(ti)升學(xue)生綜合素(su)質(zhi)。

　　7.做好日常事務管理服務工作。按要求認真做好學生綜(zong)合測評、誠信檔案(an)建設、大學生（醫療）意外(wai)保險及“獎、勤、貸、助、補、減(jian)、免”等方面的組(zu)織與信息(xi)登(deng)記報送工作。

　　8.撰(zhuan)寫輔(fu)導(dao)員工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)手冊。輔(fu)導(dao)員要(yao)注重工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)積累，建立工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)日志，自(zi)覺撰(zhuan)寫輔(fu)導(dao)員工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)手冊，客觀記(ji)錄一周主要(yao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，及時(shi)總結工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經驗，探索研究工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)規律(lv)，推進(jin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)創新(xin)。

　　9.按質(zhi)按量完成上級部門(men)和學院(yuan)安排的各項工作(zuo)任務。

　　（二）教學、科(ke)研與公(gong)共服務(wu)工(gong)作量

　　專業(ye)(ye)技術崗(gang)和管理崗(gang)輔(fu)導員（華僑城(cheng)校區、國際教育部除外）均須(xu)參與教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，課堂教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)量(liang)應達到(dao)2學(xue)時(shi)/周以(yi)(yi)上（或(huo)每(mei)學(xue)期(qi)承擔一門以(yi)(yi)上課程）。科(ke)研基本工(gong)(gong)作(zuo)量(liang)為每(mei)聘(pin)期(qi)正高級專業(ye)(ye)技術崗(gang)7分，副(fu)高級專業(ye)(ye)技術崗(gang)5分，中級及以(yi)(yi)下專業(ye)(ye)技術崗(gang)不考(kao)核(he)科(ke)研工(gong)(gong)作(zuo)；正常(chang)履(lv)行(xing)崗(gang)位職責，視同完(wan)成公共服務工(gong)(gong)作(zuo)。

　　（三）輔導員(yuan)（含專(zhuan)業技術崗和管(guan)理崗）完成上(shang)述（一）、（二）項工(gong)作(zuo)(zuo)以(yi)外的工(gong)作(zuo)(zuo)量經認(ren)定并折算后,計入學年工(gong)作(zuo)(zuo)總(zong)量

　　1.超(chao)額完(wan)成教(jiao)學(xue)(xue)工作量(liang)（原則(ze)上(shang)僅限于(yu)學(xue)(xue)生處(chu)(chu)下達的教(jiao)學(xue)(xue)任務或學(xue)(xue)生處(chu)(chu)認(ren)定的與學(xue)(xue)生思想教(jiao)育(yu)相關的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工作量(liang)）；所帶(dai)學(xue)(xue)生超(chao)過200人以上(shang)以及負責的其(qi)他工作由各二(er)級學(xue)(xue)院按照一定的比例(li)加權計算工作量(liang)；二(er)級學(xue)(xue)院或學(xue)(xue)生處(chu)(chu)認(ren)定的其(qi)他事項。

　　2.各二級學(xue)院學(xue)工辦(ban)主任參照學(xue)校有關規定，可(ke)適當(dang)減免其(qi)基本(ben)工作量，但至少要(yao)負責(ze)2個班級學(xue)生的(de)日常管理(li)。

　　四  考核要(yao)求

　　（一(yi)）年度考核優秀(xiu)的必要條件(jian)及比例

　　1.崗(gang)位履職好、師(shi)德師(shi)風好、學生評價好，其中(zhong)，三方評價總得分85分以上；

　　2.工(gong)(gong)作(zuo)量飽滿(man)且工(gong)(gong)作(zuo)表(biao)現突(tu)出，超額完(wan)成各項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)任務；

　　3.年度內未出現(xian)教(jiao)學/行(xing)政事(shi)故或其他違法違紀行(xing)為。

　　年度考(kao)核優秀的比(bi)例不超過參加考(kao)核總人數的15％。

　　（二）年度考核稱職的必要條件

　　1.崗位履(lv)職好(hao)、師(shi)德師(shi)風好(hao)、學生評(ping)價(jia)好(hao)。其中，三(san)方評(ping)價(jia)總(zong)得(de)分在75分以上；

　　2.年度工作量達(da)到規定要求(qiu)；

　　3.年度(du)內(nei)未(wei)出現重大(da)教學/行政事故(gu)或其他違法違紀行為(wei)。

　　（三）考核(he)年度(du)內(nei)出(chu)現(xian)以下情況(kuang)之(zhi)一的，年度(du)考核(he)視為基(ji)本稱職

　　1.違反學校的相關管理規定(ding)或工作失(shi)誤，造(zao)成(cheng)不良影響的；

　　2.工作量未達(da)到“基本(ben)工作量”要求或三方評價總得分在65分以下(xia)的；

　　3.年度內(nei)出現(xian)重大教(jiao)學/行(xing)政事故的。

　　（四）考核年度(du)內出現以下情況之一(yi)的(de)，年度(du)考核視為不稱職

　　1.違反相(xiang)關(guan)法律法規，被(bei)依法追究(jiu)相(xiang)關(guan)責任的(de)；

　　2.不(bu)服從工(gong)作安排，致使工(gong)作量未達到“基本工(gong)作量”要求(qiu)的(de)1/2或三方評價總得分在60分以下的(de)；

　　3.依法可以(yi)解除聘用合(he)同(tong)的其它(ta)情形。

　　五(wu)  其他

　　（一）年(nian)度考核、聘期考核及(ji)其結(jie)果的使用等未(wei)盡事宜，參照《深圳職業技術學(xue)院專任教師考核實(shi)施(shi)辦(ban)法》執行。