教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
深圳(zhen)職業(ye)技(ji)(ji)術學院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等(deng)職業(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)育的(de)院(yuan)校之(zhi)一,建(jian)(jian)校以來,學校始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學生到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名在校生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校闖(chuang)出了(le)一條(tiao)中國(guo)特色高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路(lu),被譽為中國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)“一面旗(qi)幟”。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一個從探索起步到(dao)逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設(she)世(shi)界一流職(zhi)業院校為目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習(xi)成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分(fen)利(li)用(yong)區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校區館(guan)、西(xi)麗(li)湖校區館(guan)和(he)官龍山校區醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多間電子(zi)閱覽室、影視(shi)播放(fang)室、教師研究室和(he)學習討論室,并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人的根本(ben)任(ren)務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化育人戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化引領技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化育人課程建(jian)(jian)設,開展書(shu)院(yuan)及(ji)(ji)書(shu)香校園(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的校園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化及(ji)(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化育人活動,受到學生喜愛。
教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
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