深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年，深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院第七屆校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)認真學(xue)(xue)(xue)習和貫徹落實(shi)(shi)教(jiao)育部《高等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)規(gui)程(cheng)》（教(jiao)育部令第35號），圍(wei)繞學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的中(zhong)心工作，結(jie)合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)事(shi)務(wu)發展(zhan)的實(shi)(shi)際，積(ji)極發揮教(jiao)授治學(xue)(xue)(xue)作用，在(zai)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)建(jian)設、人才培養(yang)、科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)、學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)評(ping)價和學(xue)(xue)(xue)風建(jian)設等事(shi)項上(shang)，公平、公開、公正(zheng)地(di)履行(xing)職責，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)發展(zhan)。現將2015年度校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)運行(xing)和履職情(qing)況(kuang)總結(jie)報告如下：

一(yi)、2015年度校學術(shu)委員會（含(han)各專門委員會）的工作(zuo)及運(yun)行情況

2015年(nian)度，深圳職業技術學(xue)(xue)院(yuan)第七屆(jie)校學(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)共有(you)35位(wei)委(wei)員(yuan)，在科學(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)術評價及學(xue)(xue)風建設等方面發揮(hui)了重要(yao)作(zuo)用。根據校學(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的(de)主(zhu)要(yao)職能及各專門委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的(de)職能分(fen)工，本年(nian)度先(xian)后召開學(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)（含專門委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)）會(hui)(hui)議3次。根據規定(ding)，凡是會(hui)(hui)議所決(jue)定(ding)的(de)事項都進行了公示(shi)。

1. 2015年(nian)(nian)1月15日(ri)，校(xiao)(xiao)學術委員會召開第一次(ci)會議(yi)，審(shen)議(yi)及表(biao)決(jue)2015年(nian)(nian)學術著作(zuo)(zuo)資助(zhu)及 2015年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級項(xiang)目(mu)立項(xiang)資助(zhu)兩(liang)項(xiang)內容。經(jing)過審(shen)議(yi)表(biao)決(jue)擬(ni)定《時尚的傳統——嶺南“香云紗”的民俗志(zhi)》等(deng)(deng)22部著作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為學校(xiao)(xiao)2015年(nian)(nian)度出版基金資助(zhu)著作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品，彩(cai)色數字圖像質量客(ke)觀評價(jia)技術等(deng)(deng)38個(ge)項(xiang)目(mu)正式(shi)立項(xiang)2015年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級項(xiang)目(mu)。

2．2015年(nian)7月13日，校(xiao)學術(shu)(shu)委員會召開第二(er)次會議，審議及(ji)表決(jue)2014年(nian)度(du)學術(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)獎；藝術(shu)(shu)作(zuo)品(pin)展(zhan)播、演(yan)出(chu)、收藏類獎；科研(yan)創新(xin)(xin)獎獎勵(li)以(yi)及(ji) 2015年(nian)校(xiao)級科研(yan)創新(xin)(xin)平(ping)臺、團(tuan)隊(dui)項目(mu)(mu)立項資(zi)助。審議及(ji)表決(jue)通過《中德應用型人才培養模式的比較研(yan)究與實踐》等6部著(zhu)作(zuo)獲2014年(nian)度(du)學術(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)獎，《靜(jing)物》等10個(ge)藝術(shu)(shu)作(zuo)品(pin)獲藝術(shu)(shu)作(zuo)品(pin)展(zhan)播、演(yan)出(chu)、收藏類獎，《國家(jia)荔枝龍眼產(chan)業技術(shu)(shu)體系深(shen)圳綜(zong)合試驗(yan)站項目(mu)(mu)》等7個(ge)項目(mu)(mu)獲科研(yan)創新(xin)(xin)獎；大數據應用技術(shu)(shu)團(tuan)隊(dui)等8個(ge)項目(mu)(mu)立項為2015年(nian)校(xiao)級科研(yan)創新(xin)(xin)平(ping)臺、團(tuan)隊(dui)。

3．2015年12月31日，校學術(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)召開第三(san)次會(hui)(hui)議，審議及(ji)表(biao)決(jue)2016年校學術(shu)著(zhu)作(zuo)(zuo)出版基金資(zi)(zi)助、2016年校級(ji)項(xiang)目(mu)立項(xiang)資(zi)(zi)助情況(kuang)及(ji)2012-2015年資(zi)(zi)助建設的校級(ji)平臺(tai)(tai)團隊(dui)考核驗收情況(kuang)，最后介紹2015年科研工作(zuo)(zuo)總體情況(kuang)及(ji)2016年科研工作(zuo)(zuo)重點(dian)。經(jing)(jing)過(guo)(guo)審議表(biao)決(jue)擬定《近(jin)代漢(han)語有標記被(bei)動句研究(jiu)》等22部(bu)著(zhu)作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為學校2016年度出版基金資(zi)(zi)助著(zhu)作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品，《含硫(liu)聚氨酯丙(bing)烯酸酯的合成及(ji)應用性研究(jiu)》等34個(ge)項(xiang)目(mu)正式立項(xiang)2016年校級(ji)項(xiang)目(mu)。經(jing)(jing)過(guo)(guo)校學術(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)審定，2012年7月立項(xiang)的11個(ge)平臺(tai)(tai)7個(ge)團隊(dui)，都達(da)到(dao)了驗收標準(zhun)，全部(bu)通過(guo)(guo)驗收。

二、校學術委員會下一步工作設想

（一）探索建立委(wei)員履職的激勵與約(yue)束制度

校學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)均是學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)水平高、社會(hui)(hui)影(ying)響力大(da)的教(jiao)授(shou)，他(ta)們(men)往(wang)往(wang)承擔(dan)(dan)了大(da)量的教(jiao)學(xue)(xue)科研任(ren)務(wu)，校外學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)事務(wu)比(bi)較(jiao)繁忙，有些委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)還擔(dan)(dan)任(ren)了行政(zheng)職務(wu)，導致(zhi)投入(ru)到學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的工作難(nan)免(mian)時間(jian)和(he)(he)精力不足，影(ying)響了工作質(zhi)量和(he)(he)效率。教(jiao)育部學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)新(xin)規程(cheng)賦(fu)予(yu)(yu)了新(xin)形勢下學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)更多(duo)的職責(ze)權限(xian)，也對(dui)(dui)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)提出了很多(duo)新(xin)的要求(qiu)。學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)及(ji)其(qi)秘書(shu)處都將(jiang)擔(dan)(dan)負較(jiao)之以往(wang)更多(duo)的任(ren)務(wu)和(he)(he)工作。因此，應當(dang)探索(suo)建立制(zhi)度約(yue)束和(he)(he)政(zheng)策激(ji)勵(li)措施，對(dui)(dui)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)履(lv)職進(jin)行考核和(he)(he)評估(gu)，對(dui)(dui)于積(ji)極(ji)履(lv)職并有突出貢獻的委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)給予(yu)(yu)表(biao)彰。

（二(er)）進(jin)一(yi)步完善學術委員(yuan)會工作機制

進一步完善(shan)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)工(gong)作機(ji)制，著力發揮校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)作為學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)最(zui)高(gao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)機(ji)構的(de)作用；理(li)順校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)與其專(zhuan)門(men)(men)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的(de)職責關系(xi)，支持各(ge)專(zhuan)門(men)(men)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)按照各(ge)自(zi)規程(cheng)的(de)規定獨立開展工(gong)作；完善(shan)校(xiao)院兩(liang)級(ji)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的(de)職責關系(xi)，有(you)效發揮院級(ji)單(dan)位學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的(de)重要功能(neng)；完善(shan)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)與學(xue)(xue)校(xiao)職能(neng)部(bu)門(men)(men)和基層行政組(zu)織的(de)關系(xi)，做到既分(fen)工(gong)明確又(you)相互協(xie)調。