深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年，深圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)(xue)院第七屆校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術委員(yuan)會(hui)認(ren)真學(xue)(xue)(xue)習和(he)貫(guan)徹落實(shi)教(jiao)育部《高等(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術委員(yuan)會(hui)規程》（教(jiao)育部令第35號(hao)），圍繞學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的中(zhong)心工作，結合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術事務發(fa)展的實(shi)際，積極發(fa)揮教(jiao)授治學(xue)(xue)(xue)作用，在學(xue)(xue)(xue)科建設、人(ren)才培養(yang)、科學(xue)(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)(xue)術評價(jia)和(he)學(xue)(xue)(xue)風建設等(deng)事項上，公平(ping)、公開、公正地履(lv)行職責，促(cu)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)科學(xue)(xue)(xue)發(fa)展。現將2015年度校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術委員(yuan)會(hui)運(yun)行和(he)履(lv)職情況總結報告(gao)如(ru)下：

一、2015年度校(xiao)學(xue)術委員會（含各專門委員會）的工作(zuo)及運行情(qing)況(kuang)

2015年度(du)，深圳職業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)院第七屆校學(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)共有35位委(wei)員(yuan)，在科學(xue)研究、學(xue)術(shu)(shu)評(ping)價及學(xue)風建設等方面(mian)發揮了(le)重(zhong)要作用。根(gen)據校學(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的主(zhu)要職能及各專門委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的職能分工，本年度(du)先后召開學(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)（含專門委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)）會(hui)(hui)議(yi)3次。根(gen)據規定，凡是會(hui)(hui)議(yi)所決定的事項都進行了(le)公示(shi)。

1. 2015年1月(yue)15日，校學術委員會召開(kai)第一(yi)次(ci)會議(yi)，審議(yi)及(ji)表決2015年學術著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)資助(zhu)及(ji) 2015年校級(ji)項(xiang)(xiang)目立項(xiang)(xiang)資助(zhu)兩項(xiang)(xiang)內容。經過審議(yi)表決擬定《時尚(shang)的(de)傳統——嶺南“香云(yun)紗”的(de)民俗志》等(deng)(deng)22部(bu)著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品(pin)作(zuo)(zuo)為(wei)學校2015年度出版基(ji)金(jin)資助(zhu)著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品(pin)，彩色數字圖像質(zhi)量客觀(guan)評價技術等(deng)(deng)38個項(xiang)(xiang)目正(zheng)式立項(xiang)(xiang)2015年校級(ji)項(xiang)(xiang)目。

2．2015年(nian)(nian)(nian)7月(yue)13日(ri)，校學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)召開第二(er)次會(hui)議，審(shen)議及表決(jue)2014年(nian)(nian)(nian)度(du)學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)獎(jiang)(jiang)；藝術(shu)(shu)(shu)(shu)作(zuo)品(pin)展(zhan)播、演(yan)出、收藏(zang)類獎(jiang)(jiang)；科(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)勵以及 2015年(nian)(nian)(nian)校級(ji)科(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)平臺、團(tuan)隊項(xiang)(xiang)目立項(xiang)(xiang)資(zi)助。審(shen)議及表決(jue)通(tong)過《中德(de)應用型人才培(pei)養模(mo)式的比較研(yan)究與(yu)實踐》等(deng)6部著(zhu)作(zuo)獲(huo)(huo)2014年(nian)(nian)(nian)度(du)學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)獎(jiang)(jiang)，《靜物》等(deng)10個(ge)藝術(shu)(shu)(shu)(shu)作(zuo)品(pin)獲(huo)(huo)藝術(shu)(shu)(shu)(shu)作(zuo)品(pin)展(zhan)播、演(yan)出、收藏(zang)類獎(jiang)(jiang)，《國家(jia)荔枝龍眼產業(ye)技術(shu)(shu)(shu)(shu)體系深圳綜合試(shi)驗站項(xiang)(xiang)目》等(deng)7個(ge)項(xiang)(xiang)目獲(huo)(huo)科(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)獎(jiang)(jiang)；大數據應用技術(shu)(shu)(shu)(shu)團(tuan)隊等(deng)8個(ge)項(xiang)(xiang)目立項(xiang)(xiang)為2015年(nian)(nian)(nian)校級(ji)科(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)平臺、團(tuan)隊。

3．2015年(nian)(nian)12月(yue)31日，校(xiao)(xiao)學(xue)術委員會召開第三次(ci)會議，審議及(ji)表決2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)學(xue)術著(zhu)作(zuo)出(chu)版(ban)(ban)基金(jin)資助、2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級項(xiang)(xiang)目(mu)立(li)項(xiang)(xiang)資助情(qing)(qing)況及(ji)2012-2015年(nian)(nian)資助建設的校(xiao)(xiao)級平臺團(tuan)隊(dui)考核驗收(shou)情(qing)(qing)況，最后介紹(shao)2015年(nian)(nian)科研工作(zuo)總體(ti)情(qing)(qing)況及(ji)2016年(nian)(nian)科研工作(zuo)重(zhong)點。經過審議表決擬定(ding)《近代(dai)漢語有標記被動(dong)句研究》等22部著(zhu)作(zuo)/作(zuo)品作(zuo)為學(xue)校(xiao)(xiao)2016年(nian)(nian)度出(chu)版(ban)(ban)基金(jin)資助著(zhu)作(zuo)/作(zuo)品，《含硫聚氨酯丙(bing)烯酸酯的合成及(ji)應用性研究》等34個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)正式立(li)項(xiang)(xiang)2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級項(xiang)(xiang)目(mu)。經過校(xiao)(xiao)學(xue)術委員會審定(ding)，2012年(nian)(nian)7月(yue)立(li)項(xiang)(xiang)的11個(ge)(ge)平臺7個(ge)(ge)團(tuan)隊(dui)，都達到了(le)驗收(shou)標準，全部通過驗收(shou)。

二、校學(xue)術委員會(hui)下一步工作(zuo)設想

（一）探索建(jian)立委員履(lv)職的激勵與(yu)約束制(zhi)度(du)

校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)均(jun)是(shi)學(xue)(xue)術(shu)水(shui)平高(gao)、社會(hui)影響力(li)大(da)的教(jiao)(jiao)授，他(ta)們往往承擔了(le)大(da)量(liang)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科研(yan)任務(wu)，校(xiao)外學(xue)(xue)術(shu)事務(wu)比較(jiao)繁忙，有(you)些委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)還擔任了(le)行(xing)(xing)政(zheng)職(zhi)(zhi)務(wu)，導致投入到學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)的工作(zuo)難免時(shi)間(jian)和(he)精力(li)不足(zu)，影響了(le)工作(zuo)質(zhi)量(liang)和(he)效(xiao)率。教(jiao)(jiao)育部學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)新(xin)規程賦(fu)予了(le)新(xin)形(xing)勢下學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)更多的職(zhi)(zhi)責權限，也對學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)提出了(le)很多新(xin)的要求。學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)及其秘(mi)書處都將擔負(fu)較(jiao)之以往更多的任務(wu)和(he)工作(zuo)。因此(ci)，應當探索建立(li)制度約束(shu)和(he)政(zheng)策激勵措(cuo)施(shi)，對學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)履職(zhi)(zhi)進行(xing)(xing)考(kao)核和(he)評估，對于積(ji)極履職(zhi)(zhi)并有(you)突出貢(gong)獻的委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)給予表彰。

（二）進一步(bu)完善(shan)學術委員(yuan)會工作機制

進(jin)一步完(wan)善學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會工(gong)作(zuo)機制，著力發(fa)揮校學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會作(zuo)為學(xue)(xue)術(shu)(shu)最高學(xue)(xue)術(shu)(shu)機構的(de)(de)作(zuo)用；理順(shun)校學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會與其專門(men)(men)委(wei)(wei)(wei)員會的(de)(de)職(zhi)責關(guan)(guan)系，支持各專門(men)(men)委(wei)(wei)(wei)員會按照各自規程(cheng)的(de)(de)規定(ding)獨立開展(zhan)工(gong)作(zuo)；完(wan)善校院兩級學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會的(de)(de)職(zhi)責關(guan)(guan)系，有效發(fa)揮院級單位學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會的(de)(de)重要功能(neng)；完(wan)善學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會與學(xue)(xue)校職(zhi)能(neng)部(bu)門(men)(men)和基層行(xing)政(zheng)組織的(de)(de)關(guan)(guan)系，做(zuo)到(dao)既(ji)分工(gong)明確(que)又相(xiang)互(hu)協調。