
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三(san)角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院共設置16個(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索(suo)起步(bu)到(dao)逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展的過(guo)程,人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業與課程改革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進入“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一流職業院(yuan)校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導(dao)向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)改革(ge),深(shen)入推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業與課程改革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域與自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與發展(zhan)做(zuo)出(chu)了一定的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統(tong),建有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)才培(pei)養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程建設,開展書院(yuan)及(ji)書香校園建設,創建“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛(ai)。
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