
深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教育的院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國高職(zhi)教育的多個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的借(jie)用校(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有(you)環境優美(mei)、設施優良的五大(da)校(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國特(te)色(se)高等職(zhi)業(ye)(ye)教育發展(zhan)之(zhi)路(lu),被(bei)譽為中(zhong)國高職(zhi)教育的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三(san)角地區(qu)經濟社會和產業(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警(jing)機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共(gong)設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十三(san)五(wu)”以來,深(shen)職院(yuan)以建設世界(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發(fa)(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了全方位、多層次(ci)、形式(shi)多樣(yang)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發(fa)(fa)展做出了一定的(de)(de)貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖書、期刊),電子圖書超過(guo)100萬冊,以(yi)及(ji)幾十種數據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書籍(ji)采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師(shi)研(yan)究(jiu)室(shi)(shi)和學(xue)(xue)習討論(lun)室(shi)(shi),并(bing)開設了(le)移(yi)動(dong)(dong)圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動(dong)(dong)。
學校以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國內率(lv)先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才(cai)培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程(cheng)建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到(dao)學生喜愛。