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- 2014-12-30 【留學生管理】深圳職業技術學院外國留學生管理條例
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢(gan)為天下先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)精神(shen),開拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多(duo)個(ge)第(di)一。從首屆(jie)59名學生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施(shi)優良(liang)的(de)五(wu)大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了(le)一條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態(tai)機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共設置16個二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過(guo)程,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育交流與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)、科(ke)研合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流合作(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學校圖書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山(shan)校區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾(ji)十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)(you)先進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)(you)多(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi)(shi),并開設了(le)移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)(ren)的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)力(li)倡導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培養(yang),大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建設(she),開展書院(yuan)及書香校園建設(she),創建“志愿者之(zhi)校”,舉(ju)辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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